浅谈数学课结尾的教学

数学的开头课重要,结尾课也重要。教师驾驭一节课,何时最困难?不少教师都认为是那最后的三分钟。分析其原因有三: 一是从教材因素分析,最后讲的内容多是难点、重点。如在举例题时,最难的题通常是放在最后分析讲解,并要就学生反馈回来的各种信息作综合探究,最后归纳出结论和优秀解题方法。 其次,从教学因素分析,最后三分钟是“点睛”时间,一节课前40分钟基本把“龙”画出来了,最后就要“点睛”,应在教师主导作用下,组织好师生共同来点出“睛”,使龙活起来,使学生产生收获的喜悦。