让“机灌”远离中学政治课教学

中学思想政治课教学在利用现代多媒体教育技术条件下,怎样坚持启发式教学法,彻底改变“机灌”、“电灌”现象呢?我们认为首先必须弄清多媒体教学的概念、优势及性质。多媒体教学是传递书本知识的教学手段。在本质上,多媒体教学不是一个教学内容的概念,而是一个教学技术、教学手段、教学工具的概念,是运用多种媒体进行教学的简称。它的常用媒体有幻灯机、录音机、录象机、广播、投影仪、电视机、电脑、网络等。多媒体在政治课堂中的广泛使用,是思想政治教育现代化标志之一。但多媒体归根结底是用于辅助教学,应该以课堂为思想政治教育的主渠道,充分利用教材开展教学。尽量利用教材穿插的引言、语录、名言、谚语、设问、插图、漫画、资料卡、阅读与思考等。要知道。

放飞创造的诗情

走进青春涌动的语文课堂,我想,我们的语文课堂教学是应该追求一点激情和诗意的。这是一方放飞创造诗情的绿茵。生命的跳动,灵性的宣泄,个性的张扬,传统的反叛,都荡漾在这如火如荼的青春绿波中。以人为本,释放创造的激情,让学生倾听自己的心跳,是语文“点拨——创新”课堂教学模式追求的无“我”境界。让我们从《雨霖铃》和《就是那一只蟋蟀》的课堂教学起程,一起走进“点拨——创新”模式的五彩课堂,感受语文的柔媚之光吧!