高中政治有效开展生活化教学的策略与方法

思想政治学科是高中阶段的一门基础学科,开展思想政治教学能帮助学生提高思想政治素养,进而促进学生的全面发展。新课标下,高中政治课堂开始尝试生活化教学,高中政治课堂教学变得更加生动,同时也有效地提高了学生学习思想政治的积极性和自觉性,但就目前的情况来看,高中政治课堂生活化教学中仍存在一些问题,本文将对这些问题进行简要分析,并提出几点有效开展生活化教学的建议,希望能够对高中政治课堂教学有所帮助。

微课在语文教学中的应用

在新课改背景下,强调在教学过程中应用创新的教学模式,提升教学效果。微课的主要载体是视频,其与现代教学实践的要求相符合,将课堂教学过程中教师讲解教学重点和教学疑点等过程记录下来,是我国多媒体技术与现代教学结合发展的产物。也就是说,微课通过视频讲授相关知识点。在高中语文教学中应用微课模式,需要我们不断的研究和探索。

“双减”政策下传统艺术融入高中美术教育的应用实践

随着双减政策的出台和实施,高中美术教育能够成为学生放松身心的重要平台,在积极参与美术学习活动和创作的同时,教师应当借助传统艺术带给学生美的体验,让传统艺术成为推动高中美术教育改革的推动力。本文简单分析了双减政策下传统艺术融入高中美术教育的积极意义,结合笔者美术教育工作经验,提出了双减政策下传统艺术融入高中美术教育的有效策略,供广大学美术教育工作者借鉴和参考。

混合物中某元素质量分数的求解方法

混合物中某元素质量分数的求解在历年的高考或竞赛中频频出现,命题者为了考查考生分析问题和解决问题的能力,常常将一些重要的信息隐含在题目当中,导致考生不能领会题意,从而造成解题错误或冗繁,甚至认为题目的条件不足而束手无策。一、个数比相同法例1由Na2S、Na2SO3、Na2SO4三种物质组成的混合物中。

巧借现代信息技术,构建高中生物高效课堂

信息技术在高中生物课堂教学中的应用,能使课堂教学方式具有突破性的发展,受到老师和学生的青睐,成为教师课堂教学的得力助手,特别是将其应用于高中生物课堂,教师将信息技术与课堂无缝连接,可以营造良好的教学氛围,极大地激发学生的学习热情,增强了学生的专注力,提升了学生的理解能力,显著促进了教学时效,为构建高效课堂提供了有利的条件。但在信息技术教学的实施过程中还存在许多问题,亟待我们加以探讨和改进。鉴于此,本文对如何利用现代信息技术构建高中生物高效课堂进行了深入的研讨,并提出了若干思考,以期为广大生物教师提供有利的参考,推动高中生物教学质量的提升。

从学生中来,到学生中去——有关高中英语作文教学的一点尝试

生成资源是我们教学的一个重要资源, 特别是书面表达的教学,若能把学生的作文当作备课 资源,即把学生训练与考试作文当作教学的第一手材料,重在实例纠正,辅以佳作展示,注重因“材”施教,那么我们的作文教学就会取得事半功倍的成效.

关于思维导图的高中生物教学模式构建研究

随着新课改和素质教育的不断深化,对教学模式和方法进行革新、完善,以此优化整体教学效果,促进学生全方位发展。其中,思维导图凭借着自身的优势,逐步出现在大众的视野,并获得了广泛的认可和关注。基于此,以下就将高中生物教学作为载体,首先分析思维导图的可行性,随后就思维导图提高学生学习积极性的策略展开探究,希望提供参考。

在高三历史复习中基于核心素养教学,加强传统文化教育——以《百家争鸣和儒家思想的形成》为例

历史核心素养教学正成为当下高中历史教学的趋势,主要包括唯物史观、时空观念、历史解释、史料实证及家国情怀五个方面。我现以《百家争鸣和儒家思想的形成》为例,谈谈高三历史复习中进行核心素养教学,加强传统文化教育的教学尝试。一、运用唯物史观,认识'百家争鸣'是时代的产物唯物史观,亦称历史唯物主义,认为人类社会历史的发展有其自身固有的客观规律。