打造校园新文化实现教育新跨越——以无为县襄安中学为例

时代是出卷人,我们是答卷人,人民是阅卷人。如何在新时代谱写出教育新篇章,向党和人民交上一份满意的答卷,是每个校长必须要思考的问题。作为校长,我和襄安中学的教育团队一道,以“打造校园新文化”为抓手,积极探索办学新思路,以期实现教育新跨越。

应用Excel辅助高中概率统计的教学的尝试

一、问题的提出新课程人教A版高中数学必修3、选修2-3的概率与统计部分,涉及的数据处理比较繁杂,试验无法实际操作.若用常规方法教学,知识的呈现往往只能是教师直接用课件展示图表,给出数据结果.教师讲,学生听,学生只是一个默默的＂看客＂.

初中体育课余训练的现状及创新思考

素质教育理念提出以来倡导学生的全面发展,体育学科作为促进学生全面发展的重要科目之一,在教学过程中不断转变传统的教学观念,创新传统的教学方法,使教育教学活动更加适应现代化教育的需要。体育学科与其他学科有所不同,体育学科的训练不仅包括课堂训练,也包括了课余训练。但从当前体育学科教学的实际情况来看,针对课余训练还存在着一系列问题,需要制定有效的教学策略进行改正,才能有效提高体育学科的教学质量和教学效率。

阅读，不仅仅是读

作为教师，读书是我人生的必修课。我喜欢读书，读各种书，尤其是与教育教学相关的书。经过长时间摸索后，我有了自己的读书法。这样的方式，对我的成长起了很大推动作用。

“殆尽”不等于“尽”

“殆尽”一词,古今汉语常用。《后汉书·南匈奴列传》“斩首及自投河死者殆尽……”马烽、西戎《吕梁英雄传》第五十六回:“兴县地区反‘扫荡'大捷,七百余敌寇被歼殆尽。”“殆”表示几乎、差不多,“尽”表示完、没有了,“殆尽”就是“几乎完了”或“差不多没有了”。显而易见,“殆尽”不等于“尽”。

浅谈如何提高初中数学课堂效率之我见

初中数学是小学数学的提高和升华,其是义务教育阶段的重点教学工作之一。课堂教学是学生获取数学知识的主要途径,初中数学课堂效率直接体现了数学教学质量,因此,如何转变初中数学教学观念、开拓和创新教学方法,以提高初中数学课堂教学效率已经成为了当前初中数学教学工作者所切实思考的问题。本文从初中数学课堂教学现状出发,结合到初中数学教学目标,对提高初中数学课堂效率进行探究。

回归文学之本:从“人学”的角度解读课文——现行高中语文教材举隅

语文课,历来有人文性和工具性之争。我觉得如此没完没了地争论,既显得小家子气,又没有抓住问题的要害;应该另辟蹊径,找到一条根本的解决之道。我认为,从＂人学＂的角度解读课文,值得我们探讨。因为课文大都选的是文学作品,而文学作品的本质就是描写人,表现人。

引用古诗须准确

写作中,引用古诗确能丰富文章内容,增强表达效果。但若引用出现差错,则会损害古诗原意,影响读者理解。下面是笔者阅读杂志时所见的几个错例。(1)“车辚辚,马萧萧,行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送,尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足闻道哭,哭声直上干云宵……”这是杜甫的《兵车行》,诗歌一下子就将悲惨的场景推到世人面前。

也说“万无一失” ——兼与贾天仓老师商榷

2017年全国新课标卷Ⅰ有一道考查成语的试题:下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是()(1)比赛过后,教练希望大家重整4 4旗鼓4 4,继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态,在下一届赛事中再创佳绩。(2)今年,公司加大公益广告创新力度,制作出一批画面清新、意味深4 4 4长4的精品,有效发挥了公益广告引领社会风尚的积极作用。(3)世界各国正大力研制实用的智能机器人,技术不断升级。