芜湖市田家炳实验中学:搭建数字化平台,实现学生自主管理

中小学借助网络进行数字化管理作为一种全新的校园管理模式在全国各地普遍受到关注，从网络化行政办公到基于手机的家校通再到目前教师网络备课和网络教学，网络数字化环境为中小学教育和教学注入了新的活力。很多学校随着数字化校园硬件设备的建设逐步到位，转而开始思考：如何用数字化网络系统促成学校办学理念的落地生根？促成学校办学特色的形成？助力学校德育管理？这些都是目前各校探究的热门课题。

化学学科素养视角下高中化学课堂教学方法

《普通高中化学课程标准(2017版2020修订)》要求以发展学生核心素养为导向,教学设计要以情境为基础,通过问题和任务驱动发展学生学科思维,加深学科理解。现代教育理念中的学科素养教育强调学生综合能力的培养,而不仅仅是知识的灌输。化学学科作为一门基础学科,其学科素养的培养在高中化学教育中尤为重要。

高中语文大单元教学现状及优化策略

高中语文教学在培养学生的综合素养和思维能力方面具有重要作用。而在高中语文教学中,大单元教学是一种重要的教学形式。然而,当前的大单元教学存在一些问题,如教材选择的单一性、传统教学方法的局限性以及学生参与度不高等。为了提高高中语文大单元教学的效果,本文将提出一些优化策略。

有效使用数形结合思想解决高中物理试题

本文针对怎么有效使用数形结合思想解决高中物理试题展开研究,同时整理部分解题案例.

高中物理解题中微元法的应用

高中物理知识难度高、物理题解题流程复杂,所以在新课改背景下教师要锐意创新,采用微元法这一创新解题教法.本文就参考高中物理人教版(2019年版)中相关知识内容,重点讨论微元法在物理教学中的实践应用要点,希望基于此降低高中物理知识教学难度,激发学生物理学习兴趣.

实验设计与教具筹制 沪科版物理课改实验教材 第一章

为体现实验教材的新理念 ,发挥实验教材特色与潜能 ,顺利地开展实验教材的试验教学 。

价值引领 能力至上 评价落地——芜湖市中学历史学科加强教学指导发挥专业引领的实践和探索

近几年,在国家顶层设计上,对教研工作的作用有了充分认识,教研工作得到空前重视。《人民教育》2017年第6期发表社评文章《教研强则教育强》,强调加强教研工作是我国基础教育的优良传统,是办好中国特色、世界水平基础教育的重要依靠。教育部领导也多次指出,要完善教研体系的建设,厘清教研工作的职能定位,回归教研工作的本原,实现研究、指导、服务等职能的相互协调、相互支撑。

微型写作教学研究的课堂实践

现代社会已把时间碎片化了,利用好碎片化的时间让语文之花处处绽放,让每一个人都有兴趣参与进来,造 成一个开放式的大语文生态环境,这就是微型写作研究之初衷.

例谈语言对藏生数学思维的影响

在国家加快发展民族教育的背景下,立足校情,结合思维的特征从语言角度探究制约西藏生数学思维发展的内在原因,从而落实党的民族教育方针,实现立德树人的根本,在实现藏汉混合班整体教育教学目标的同时,又有针对性地高效地提高藏生数学思维水平、理性精神和科学精神,为内地西藏班(校)的教学改革提供参考.

现代排球个人战术的发展趋势

本文通过研读近代现代世界强队排球新技术和战术方面的文献资料,观看最近世界级男女排球大赛,并同相关专家进行交流访谈,结合自身的教学和训练经验对所获材料总结分析,并提出一些见解与看法。