教学宜用多样语言

相声、话剧等表演艺术家以精湛的艺术语言感染观众。教师不是这个“家”,却需借助“艺术”语言来交流思想感情,传道、授业、解惑。对此,有经验的教师无不重视试用,以达到最佳的表达效果。 我在多年的语文教学中,也注意克服“一个腔调”、“一个口气”,逐步养成了多样而奏效的教学语言;或用主动句,或用被动句;或用肯定句式,或用否定句式;为了加强语气,则用双重否定句式;对各种不同的语气,如陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、反诘句等,我也酌情兼顾;根据需要,