分层教学在信息技术中的应用

由于受农村中学教学设备、教学水平、自身素质、兴趣爱好等因素的影响,使得高中学生的信息技术水平差异明显。学生在高中学习阶段会出现＂吃不饱＂、＂吃不了＂和＂不想吃＂的现象,＂分层教学＂是从教学的各个环节实施分层,对不同层次的学生实施不同层次的教学,因材施教,应用这种教学模式是改变上述现象的关键。

“探究”式教学方法在高中数学中的应用

随着新课改的发展，在高中数学教学中应倡导自主探讨、动手实践能力、合作交流、动手实践等数学学习方式．“探究”式教学方法不仅可以培养学生的创新精神和实践能力，而且对培养学生的学习兴趣具有重要的作用．下面主要进行讨论探究式教学方法在高中数学教学中的应用价值．

探讨在生物教学中渗透德育教育的方法与策略

教书育人是每个教师的主要责任。随着新课改的实施,为了顺应时代的发展,文章从生物教学方面入手,探讨了能够有效实行德育教育的方法与策略,希望对生物教师进行德育教育工作有所帮助,从而促进学生德育素质的提高。

高中生物遗传学习题解答技巧分析

不遵循孟德尔遗传规律的有细胞质遗传和原核生物遗传．对减数分裂的学习和复习很重要．再进一步的具体说明就是减数分裂的过程，减数第一次分裂的周期、方式和行为等．对其分裂过程图和染色体与基因位置的对应关系要进行牢牢地把握．生物基因与性状的表现关系．在这类习题的解析中，要对控制生物性状的基因进行分析，要知道生物的基因型和环境因素是决定生物表现型的主要因素．而且，成对存在的基因控制着生物的性状．

多元化教学模式在高中数学课堂中的应用

顺应新课改的指导,高中数学教学模式应当由被动转向主动,激发学生的学习兴趣,提升学生解决问题的能力,所以多元化教学模式的应用尤为重要.本文首先介绍这一教学模式提出的背景,然后论述多元化教学模式的构成,并规划有针对性的实施方法,以期为今后的教学改革提供参考.

高中化学实验题的解题思路分析

1基础实验题的解题思路分析 在高中化学中,时常可以遇到基础实验题.对于学生来讲,只要有扎实的基础,并认真审题,就能解决问题.但是,想要达到高分,还要认真审题,并按照相关规范作答.

基于数学核心素养的数学教学——高考一类题举例

纵观近几年的高考全国卷,函数零点问题越来越受命题者的青睐.作为基本初等函数,方程和图像的交汇点,要解决这类问题,不仅需要扎实的基础,还要熟练灵活地变通.这类问题注重考查学生的综合素质,蕴含了丰富的数形结合与转化化归的数学思想.高考函数零点的考查大多是选择题和填空题。

数列通项公式和求和综合常见题型归纳

一、配凑等差数列法求通项公式和错位相减求和 1．配凑等差数列法求通项公式的常见模型 2．错位相减法求和 一股晴况下，在上述模型下求出的数列{am}的通项公式，其基本结构形如am=（kn＋b）q-n，q≠0，1，k≠0这样的通项公式求和符合错位相减求和的情形．

高中美术教育的多样化发展初探

在教育发展的新形势下,使美术多样化地融入高中教育和学校管理工作势在必行。学校应以师资管理为主体,引进高校资源合作教学,促进学校美术文化的发展,提升美术教学质量,提高学生的学习自主性,给学生多样化学习的机会,提高他们的美术修养,引导学生走上多样化发展道路。

高中水粉画课多样化教学初探

水粉画的色彩独具艳丽、柔润、明亮、浑厚等美感。水粉画作为当代流行的画作,值得人们欣赏和学习。随着时代的发展,高中水粉画课程教学趋于多样化。教师应创设多样化的美术教学情境、营造教学氛围,通过审美教学、互动教学等方式激发学生学习水粉画的兴趣。该文探讨高中水粉画课多样化的教学手段,以期掌握水粉画发展新动向。

高中油画鉴赏课教学初探

高中美术教育越来越多元化,所授课程内容和教学方式越来越丰富。高中油画鉴赏课就是很好的课例。高中生的理论知识较初中生更加扎实,油画作为西方传入我国的经典画种,值得学生欣赏、学习。教师可以通过创设艺术情境、互动教学、运用多媒体辅助教学、创作油画作品现场展示等方式,培养学生的油画审美能力。

综合探究教学浅论

新课程改革已经实行了多年，高中《思想政治》教材也做了很大的变动，在每个单元后都有综合探究部分，但在实际教学中，这部分仍然是相对薄弱的环节。由于高考对该知识点没有做硬性要求，教师在教学中对该部分的处理随意性很大，除了少部分教师会专门进行讲解之外，

关于“事实判断”与“价值判断”的思考

七月的成都，骄阳似火，成都七中嘉祥外国语学校，群贤毕至。由陕西师范大学基础教育研究院、中学历史教学参考编辑部主办的“学科素养与历史教学”全国学术研讨会的举办引发了一线教师践行教育改革和情怀梦想的思考。

学习开阔视野 角度改变课堂——参加“全国历史教师学科素养与高考教学胜任力研讨会”有感

西安，十三朝的古都名城。踏上这片土地，就能感受到这座城散发的浓郁的历史气息。在《中学历史教学参考》编辑部的召集下，“全国历史教师学科素养与高考教学胜任力研讨会”如期在古都西安举行。来自全国各地的历史教师500多人齐聚一堂，聆听精彩的讲座，研讨教学中的困惑，剔除平日内心的浮躁，展现历史教育的情怀。

高中英语核心素养中培养语言能力途径探析

在英语学科的核心素养中,学生语言能力的培养是学习语言的基础。英语作为一门语言工具的学科,重在培养学生灵活运用语言,在训练学生正确、得体、灵活运用所学语言的过程中促进学生交际能力的发展。所以在高中阶段英语的学习也就非常的重要了。那么本文就分析高中学生学习英语的现状及其解决途径。