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试论小学语文课外活动的开展 被引量:2
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作者 杨海棠 《中小学教师培训》 1996年第X3期34-35,共2页
关键词 语文课外活动 培养学生 小学语文 学校 教师 课外阅读 共同进步 开展 兴趣小组 指导
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谈谈反思性教学总结 被引量:1
2
作者 杨海棠 《安徽教育科研(内刊)》 2003年第4期49-49,共1页
反思性教学总结也称“教学札记”或“教后记”,它是教师总结反思自己教学实践活动中的经验与教训,研究产生问题的原因,思考今后改进的方向,从而不断地提高其教学效能的过程。它的主要特点,一是针对性,教师的反思性教学总结,是教... 反思性教学总结也称“教学札记”或“教后记”,它是教师总结反思自己教学实践活动中的经验与教训,研究产生问题的原因,思考今后改进的方向,从而不断地提高其教学效能的过程。它的主要特点,一是针对性,教师的反思性教学总结,是教师针对自身的教学行为和教学理念所作的解剖、分析;二是反省性,教师的反思性教学总结,是教师面对自身的教学实践情境和经验,立足于自我之外所作的多视角、多层次的思考,是教师自我意识能力的体现;三是过程性,一方面指教师对教学的反思、 展开更多
关键词 反思性教学总结 教后记 教学理念 教师专业化成长 专家型教师
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“三论”原理的启示
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作者 杨海棠 《中小学教师培训》 1997年第2期25-26,共2页
关键词 语文教学 整体原理 启示 教师 三论 小学语文 反馈信息 有序原理 了解学生 反馈原理
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在学生获取新知时重视思维过程的几点做法
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作者 张圣志 《小学教学参考(语文版)》 2001年第10期32-32,共1页
关键词 动手操作 平行四边形 计算教学 小学数学教学 应用题教学 思维过程
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学会用心感受生活
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作者 吴红蕉 《中小学作文教学》 2006年第6期9-9,共1页
不久前,与学生一起欣赏陈运松的散文《妈妈喜欢吃鱼头》。文章写了“妈妈”、“外婆”、“妻子”三代母亲自己吃鱼头,把鱼肉省给孩子吃的故事,以小见大地歌颂了母爱的伟大,褒扬了中国女性克己为子的传统美德。选材精巧,立意深刻,读来催... 不久前,与学生一起欣赏陈运松的散文《妈妈喜欢吃鱼头》。文章写了“妈妈”、“外婆”、“妻子”三代母亲自己吃鱼头,把鱼肉省给孩子吃的故事,以小见大地歌颂了母爱的伟大,褒扬了中国女性克己为子的传统美德。选材精巧,立意深刻,读来催人泪下。不少同学在谈阅读感受时说:“我妈妈也‘喜欢’吃鱼头,可我原来怎么没发现呢?”是啊,我们为什么没发现呢?其实,我们的生活同样丰富多彩,到处充满着感动,只是许多同学往往心不在焉,视而不见,听而不闻。 展开更多
关键词 阅读感受 感受生活 吃鱼头 立意深刻 内心感受 举头望明月 大诗人李白 周围事物 使人 千古名句
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语文学科人文性的三个特性
6
作者 杨海棠 《小学教学研究》 2002年第7期3-3,4,共2页
提示:《语文课程标准》指出了培育学生人文素质的基本途径是“贯穿于日常的语文教学过程之中”,基本方法是“熏陶感染,潜移默化”。因此,在语文教学中培育学生的人文素质具有三个特性:一是实践性——依靠学生大量地阅读实践活动;二是自... 提示:《语文课程标准》指出了培育学生人文素质的基本途径是“贯穿于日常的语文教学过程之中”,基本方法是“熏陶感染,潜移默化”。因此,在语文教学中培育学生的人文素质具有三个特性:一是实践性——依靠学生大量地阅读实践活动;二是自主性——应是学生本人自觉主动的阅读实践行为;三是渐进性——要经过学生长期积累才能逐渐形成。 展开更多
关键词 语文学科 人文性 人文素质培养 语文教学 实践性 小学
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提高计算能力的两点思考
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作者 刘若梅 张圣志 《湖南教育(综合版)》 2001年第4期40-41,共2页
关键词 计算能力 计算法则
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动静转换在数学解题中的应用
8
作者 吴仲奇 《发明与创新(学生版)》 2006年第7期23-23,共1页
关键词 数学解题
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应进一步重视地理学科的教学
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作者 李德厚 《地理教育》 北大核心 1994年第1期3-3,共1页
地理学科是中、小学必修的一门基础课程.它对全面贯彻党的教育方针.全面提高教学质量.提高民族素质都起着非常重要的作用.尤其是在国情教育方面发挥的作用是其它学科所无法替代的.为了解当前中、小学地理教学的现状.更好地发挥地... 地理学科是中、小学必修的一门基础课程.它对全面贯彻党的教育方针.全面提高教学质量.提高民族素质都起着非常重要的作用.尤其是在国情教育方面发挥的作用是其它学科所无法替代的.为了解当前中、小学地理教学的现状.更好地发挥地理学科在提高全民素质中的重要作用.利用近两个月的时间. 展开更多
关键词 地理学科 党的教育方针 小学地理 提高教学质量 国情教育 基础课程 民族素质 重要作用 全民素质
全文增补中
“裳”读“SHANG”还是“CHáNG”?
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作者 吴红蕉 《小学语文教学》 北大核心 2006年第2期59-59,共1页
关键词 “裳” 《闻官军收河南河北》 《新华字典》 多音字 教学 教师
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抓专题研究 促教改深入
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作者 王忠义 《江西教育(管理版)(A)》 北大核心 1992年第12期16-16,共1页
小学语文教研工作千头万绪,采用什么方法,才能更好地取得实效?笔者在从事这一工作15年的经历中,感到最为得心应手的是“专题突破法”。 下面,就如何抓专题研究这个问题,谈几点不成热的做法,以求教于同行。
关键词 教研工作 学语文 语言训练 重点小学 圣真 解教 穆默 主送 盖壁 鉴堂
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学会"读书得间"
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作者 杨海棠 《小学语文教学》 2004年第11期61-61,共1页
所谓“读书得间”,说的是古人在读书的时候,能从书的字里行间找到新意,读有所得,写成文章。这是古人读书、作文的经验之谈。
关键词 “读书得间” 教案设计 课程标准 小学 语文教学
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培养学生的速读能力
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作者 杨海棠 《小学语文教学》 2000年第11期35-35,共1页
关键词 速读能力 培养学生 阅读速度 变速阅读
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动静转换应用举隅
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作者 吴仲奇 《初中数学教与学》 2002年第5期45-46,共2页
“动”与“静”是事物状态的两个方面.在数学解题中,往往需要动中求静,动静转换,利用特殊图形去求解.举例如下: 例1 如图1,两个半圆中长为4的弦AB与直径CD平行且与小圆相切,那么图中阴影部分的面积等于__(2000广西中考题)
关键词 数学题 解题 中考题 中学数学
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