借形传神 得鱼忘筌--史铁生《合欢树》赏析

细品史铁生的《合欢树》，体会到的是离别痛。这种离别不是一般的异地他乡的相隔，而是生离死别。是一个母亲为了治愈残腿的儿子在耗尽了生命的最后一丝光焰之后，带着永远的遗憾和担忧，不愿而又不得不撒手的永诀；是一个心灰意冷的残疾儿子在母爱的百般呵护和精心栽培下能够飞跃而不能够回报的断肠之痛。题目与内容的强烈反差。

浅谈高中生物教学中问题情境的创设途径

在生物教学中，创设问题情境是一个重要的环节。它激发学生的学习兴趣，引导学生自主参与学习；并在学习过程中生疑、质疑，提出问题，逐步培养学生的问题意识，逐步提高学生思维的品质。本文就问题情境的创设谈谈自己的一些做法和想法，以期抛砖引玉。

新时期财政预算绩效管理存在的问题及对策分析

财政预算管理是新时期财政管理科学化、精细化的一项重要内容,它的作用在于对财政资金的全程跟踪与评估,以实现对公共资源的有效整合,提高资源的利用率,确保财政资金的合理配置,促进财政的有效运作和管理,以更好地适应新时期快速发展的时代背景。新时期,仍然需要不断地优化和创新发展财政预算绩效管理。本文就新时期下财政预算绩效管理存在的问题,给出相应的对策,期望对完善新时期财政预算绩效管理有所帮助。

谈谈近年来高考压轴题中导数综合应用问题的解决策略--以解析式中含有e^(x),ln x为例

导数的综合应用问题是高考的必选题,基本上出现在第20或21题,难度较大,能拉开区分度.这类考题一般围绕y=e^(x),y=lnx与其他初等函数,综合考查函数的单调性、最值、零点、极值点、恒成立等,技巧性高、综合性强,更能充分考查学生的数学抽象、直观想象、逻辑推理、数学建模等核心素养,彰显学生思维的灵活性及多样性.近5年来高考全国卷的14份考卷中有10份涉及ex或lnx函数模型,下面结合几道典型的高考题说明这类导数综合应用问题的解决策略.

追根溯源 推广探究--以2021年数学新高考Ⅰ卷第21题为例

教材与考试大纲是历年高考命题最直接、最基本的基石,尤其数学教材一直是高考命题的主要依据.借助数学教材中的一些例(习)题,或融合数学知识,或挖掘问题背景,或提炼思想方法,或优化解题策略,或倡导综合应用,或拓展探究提升等,形式各样,变化多端.高考命题植于教材情理之中,源于教材意料之外,高于教材能力之上.

也说“满地黄花堆积”

古代文人墨客笔下的菊花多为自然生长的形态，不像我们今天经常看到的盆栽菊花。经过摘蕊打权等技术手段人工培植而成的菊花一般枝矮粗壮，高不盈尺，大多是花朵硕大而稀疏。

语文课堂的几个适度

一、导入要适度。导入是设置悬念，设置情景，进行必要的知识铺垫等等．目的是激起学生的阅读兴趣，引起学生的思考，使学生迅速转入对文本的阅读。它仅仅是个引子，教师应该言简意赅，快速地完成这个过程。不可用时过长，更不能天马行空，文不对题，喧宾夺主，头重脚轻，矫揉造作，哗众取宠。

论教育与生活的关系

当今社会越来越注重教育，教育是提高人们品格素质的一种直接有效的途径。人的一生中，很长一个阶段是在接受教育。教育和生活关系密切，教育是生活的一部分，生活是教育的课堂，教育也是作为一个重要的因素影响着生活。

作文教学要注意培养学生的交际意识

中学语文新教材把内容编排为两大部分：阅读和写作、口语交际。其中写作与口语交际又分离开来，各自独立成单元。我认为，写作与口语交际虽然有区别，但更应看出二者之间的内在联系。《语文新课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表达的过程。”这是对写作性质的规定，也决定了作文教学的内涵。如果说，口语交际是口头交流。

例谈数学高考创新题的三种类型

有创新,才有发展.回顾历年高考数学真题,创新题层出不穷,精彩纷呈,令人回味.那么数学创新题一般会出现哪些类型呢?1题目结构形式新颖题目结构形式新颖,就是打破常规,推陈出新.题目中会出现一些学生平素未见过的运算符号或数学元素,这类创新题能较好地考查学生的理解能力,是高考命题的亮点.

高考化学非选择题之答题规范

高考化学试题中的非选择题是考查学生审题能力、知识储备、表达技巧的重要题型.命题者在设置非选择题时,往往会隐藏陷阱,不仅要求考生要准确审读试题,还需要在书写答案时条理清晰,能正确使用化学用语回答问题.本文主要就高考化学非选择题中答题规范性进行探究,以帮助学生避免在非必要的地方“栽跟头”.

生物燃料电池漫谈

生物燃料电池是一种以酶或者微生物组织作催化剂代替传统的无机催化剂,将生物质能转化为电能的发电装置,是一种新型的绿色能源.近年来,高考试题中经常给出燃料电池装置示意图,考查学生吸收、加工、处理信息的能力.常见题型有分析原电池工作原理、判断电极反应式的正误等.

关注酸碱中和滴定曲线的常考点

酸碱中和滴定及拓展应用是高考命题的热点和重点,主要在第Ⅰ卷选择题和第Ⅱ卷化学工艺流程题中出现.中和滴定曲线可以考查考生运用所学知识解决实际问题的能力,体现了«中国高考评价体系»中对于阅读理解能力、信息搜索能力、信息整理能力、实验设计能力、数据处理能力等关键能力的要求.

“炙手可热”的误用

本次奥运会落选赛之前并不为人们看好的中国男排突然间变得炙手可热．他们不仅以3：0顺利地拿下了韩国队，而且还以3：2将主场作战的日本队打掉．今天又乘胜追击以3：1战胜了伊朗队。（《中国青年报》2004年5月26日）

两个数学结论的物理解释

1.推导cos36°=(51/2+1)/4如图1所示,abcde是半径为r的圆的内接正五边形,在顶点a,b,c,d,e处各固定一个电荷量为+Q的点电荷,求圆心O处的合场强.

高中语文新课堂理念的几个转变

一、语文新课程课堂原则的转变 学校是教育的主体，课堂是教学的主体，课堂教学分狭义的课堂教学与广义的课堂教学。新时期以前，许多语文教育实验均是以课堂教学为中心展开的，师生活动在一个教室内展开，这个上课过程就是狭义的课堂教学。随着改革逐步深入，人们对语文课堂教学局限性有了较清醒的认识，即语文学习从根本上是与生活相联系的，语文学习的外延就是社会、生活的外延，是向前、后、左、右的延伸。学生在生活中受到教育得到启发。把语文学习仅封闭在课堂内，切断它与广阔社会生活、学校生活、家庭生活的联系是荒谬的。刘国正多次谈到语文教学的“少、慢、差、费”问题，指出有三个方面的表现：“第一，脱离学生的思想和生活，把语文课变成了纯技术的训练：第二，教学程式化、刻板化，枯燥乏味；第三，题海战术，学生苦不堪言。”

关注高中英语课堂作业的优化设计

课堂作业是教学新课的过程中老师针对所讲的内容随堂设置,并且马上核实和解决问题的随堂练习,也是我们在学习过程中常常用到的一种作业设置。它既是学生掌握基础知识、基本技能、培养语言交际和创新能力的有效途径,也是老师了解学情、及时反馈矫正的重要手段。

BLq=△p的应用

在匀强磁场中，闭合电路的部分导体作垂直切割磁感线运动，若导体除受安培力外，其它外力的合力为零，则导体长度L、磁感应强度B、通过导体横截面电量q三者乘积等于导体动量变化，即BLq=△p，其中安培力方向与运动方向相同时，q取+q，相反时q取-q．

一类递推关系的解法

由递推关系式求出数列的通项公式是数列中的一类重要的题型．