论“双减”背景下小学生语文素养的提升途径

“双减”背景下,在语文学科实施“有效教学”来助力学生的语文素养的提升,这是先进的语文教学理念。就小学语文教学的目的而言,主要分有两点:在语文素质培养的过程中提升学生的综合素质、在语文素养培养的过程中提升学生语言文字能力。“双减”背景下,小学生语文素养提升的途径包括:教书与育人并重、课内课外两手抓。通过语文“有效教学”提升学生语言文字能力的途径包括:在语文教学中开展语言训练、在语文教学中组织学生实践、在语文教学中指导学生阅读。

微课在小学美术线上教学中的应用探究

微课在小学美术线上教学的应用中,内容设计要符合线上教学的特点,教学教程要加强人机协同,教学评价要适应线上教学新形式,才能更好地发挥其作用。

浅谈小学英语如何有效开展分层教学

在学生的成长过程中,会逐渐形成分层,结合英语学习来说,学生会在学习中会有成绩的落差,而小学阶段英语教学活动的开展,对于学生来说落差的体现会更加明显,那么该如何结合学生的层次更为有效进行英语教学活动,这是教师需要思考的重点,本文就结合分层教学的教学方法,来谈一谈如何提升学习效果,带领学生更好地学习英语。

情境创设在小学英语对话教学中的应用研究

作为一种全新的教学方法的情境教学法,在课堂教学中不但能提高小学英语教学有效性,而且还能刺激学生参与教学的积极性,通过对情境教学法的正确运用能够增强学生学习英语这门课程的兴趣。 处于小学阶段的学生,在集中力与其注意力和意志力都很脆弱,学习英语的难度相对来说比较高,为了能够让小学生更好地对英语进行学习,就需要将情境教学模式引入到小学英语课堂当中。

温暖心灵的清风

审美教育是一种感性的情感体验,是自然美、艺术美和社会美的交融,对于陶冶高尚情操和培养审美情趣,提高人们感受美、鉴赏美和创造美的能力,促进人的全面发展具有不可或缺的重要作用。积极进行美术教学改革,采用灵活多样的教学方式,在美术教学过程中始终贯穿审美教育的理念,可以为学生的健康成长打下良好的基础。

如何培养学生的阅读兴趣

阅读是获取知识的最基本途径,在孩子的学习中扮演着最重要的角色。《义务教育语文课程标准》中提道：＂阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。＂所以我们必须想办法培养孩子的阅读兴趣,让阅读成为他们生活中的一部分。那么怎样来培养学生的阅读兴趣呢？一、创设生动的教学情境,让学生充满兴趣地读书兴趣是最好的老师,学生有了兴趣,才会主动地学习。

自信 自省 自觉

为了共同的教育理想,我很荣幸成为首批"成长中的教育家"高级研修班中的一员。学习时光是短暂的,对我这个来自偏远农村小学的校长来说,收获却是巨大的。仅美国之行和北京实验二小挂职学习两个阶段,我就记录了约15万字的杂思笔记,整理出27篇完整篇章,编辑成了6万多字的文集——《微观美国——美国教育行散点杂思》,共有相关的5篇文章发表在《基础教育课程》《安徽青年报》等报刊上。我还有幸结识了很多同道中人。

低年级识字教学之我见

对于低年级的小朋友来说,单纯的机械识字是很枯燥乏味的,为了激发学生主动识字的愿望和兴趣,教师通过创设情境,设计猜谜语、闯关游戏、捉迷藏、火眼金睛等游戏活动让学生与生字反复见面,寓教于乐,快乐识字。

创设真实情境 拓宽英语思维——以Unit 6A Let’s talk Let’s practise教学设计为例

通过运用玩具物件、多媒体教学等形式,观察、对比、模仿、跟唱等课堂教学互动方式,开展趣味性的活动,创设真实的学习情境,让英语更贴近生活。从而激活学生原有的知识经验及语言能力,培养学生主动思维和综合运用语言的能力,拓宽他们的英语思维空间。

创设生动的教学情境,提高低年级语文教学效率

在一年级上册教学完拼音后,从一年级下册起,每个单元的＂读读背背＂部分都安排了4个或8个与单元课文相关的成语。教学要求也非常清楚,学生能够熟读成诵,为了解祖国的语言打好紧实的基础。因此,掌握成语就显得特别富有现实意义,提高学生在这方面的能力势在必行。

深度学习,从提问开始——浅谈培养学生的提问能力

“疑是思之始,学之端”,学生的问题意识和提问能力对其发展尤为重要,是学生必备的数学素养和关键能力。本文旨在探讨小学数学教学中如何培养学生提问能力的策略,让学生深学习,厚素养。

浅谈如何构建和谐的新型数学课堂

众所周知,数学课程能促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展。可见激发学生学习数学的兴趣很重要,这就要求我们在教学中构建和谐的新型数学课堂。然而,在实际教学过程中,却让人发现学生好像对数学已经失去了原有的兴趣;学生的数学素养总是处在中下等水平,无法提高到应有的水平,这也是如今教师感到格外头疼的地方。

浅谈小学田径训练

田径运动是小学体育工作中的重要组成部分,它是各项体育运动的基础。田径训练不仅能够全面增强学生的体质,对于提高学校运动技术水平也具有非常重要的作用。但是,目前大部分小学田径训练过程中都会遇到一些问题,本文主要从小学田径训练中经常遇到的几个问题入手进行分析。

智慧课堂环境下的小学数学教学

随着"智慧学校"建设的推进,如何利用教学中积累的宝贵经验,构建开放式的小学数学智慧课堂,成为一线教师的努力方向。在智慧课堂中教师必须处理好教与学的关系,不断创新研究,才能让"智慧课堂"真正智慧起来。

难忘的经典诵读比赛

光阴似箭,日月如梭,转眼间我快小学毕业了。即将告别我深爱的小学,我细数过去的美好记忆,它们像天上的繁星般多得数不清,其中那次经典诵读比赛最令我难忘。六年级刚开学,老师给我们班布置了一项任务——背诵《木兰辞》。两周后,老师说出了缘由:经典诵读比赛要举行了.老师开始选班级领读者。

读《怀念母亲》有感

母爱如露水,悄无声息地滋润着我们;母爱是明灯,在漫漫的人生路上引导着我们……今天,我学习了一篇感人至深的课文《怀念母亲》。课文主要表达了作者季羡林对母亲("生我的母亲"和"我的祖国母亲")的怀念,他6岁就离开了生母,即使回家也只是短暂待几天;后来去德国留学,远离故土,祖国母亲频来入梦。"在我读大学二年级的时候,母亲弃养,只活了四十多岁。

《发明家奇奇兔》教学

【好书简介】发明家奇奇兔经常感到孤独无助。有一天,他决定设计一种＂寻找朋友的机器＂。于是,他冥思苦想,绞尽脑汁。在他思考的时候,忽然发现周边的邻居们都很需要天才的帮助。于是,发明家奇奇兔根据邻居们的生活需求,设计出了＂胡萝卜清洗机＂＂复活节彩蛋描绘机＂＂预防狐狸袭击兔窝机＂和＂迷惑猎人机＂等等奇思妙想的装置,可是最后却没有为自己发明出＂寻找朋友的机器＂。

养螃蟹

金秋十月,天高云淡。这次国庆节我没有去游山玩水,而是去了沱湖螃蟹养殖基地,帮爸爸养螃蟹,成了爸爸的小助手。刚到螃蟹养殖基地,望着碧波荡漾的沱湖,我心里产生了一个疑问:这一眼望不到头的湖里到底有多少螃蟹呢?我问爸爸,爸爸神秘地笑了笑,说:"你帮我干活,待会儿,你就知道了。"

可爱的小刺猬

今天我和妈妈在大坝上跑步,突然发现了一只刺猬,妈妈立马把它抓了回来。 回到家里,我认真地观察了一下这只小刺猬。小刺猬的头很小,嘴巴很尖,四肢也很短,身体表面都是刺。

刻骨铭心的经历

每个人在成长过程中都会有一些刻骨铭心的经历,我最难忘的就是我出车祸的经历。这件事过去许久了,可我还心有余悸。去年寒假的一个早晨,阳光明媚,奶奶骑着电动车带我去购物。我坐在后座上,哼着欢快的小曲儿,浑然不知危险已将它的＂魔爪＂伸向了我们。突然,一辆像野马一样飞驰的小货车朝我们撞来,我瞬间被撞飞了,翻了几个跟头……我睁开双眼时.