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题名多媒体教学——中学英语口语教学的有效途径
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作者
董玉清
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机构
安徽省蚌埠市张公山中学
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出处
《信息技术教育》
2007年第11期91-92,共2页
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文摘
英语课堂是教师利用口语交际活动来培养学生的语言能力和交际能力的重要场所,在课堂上组织学生参与各种类型的语言交际活动是促进学生英语口语能力提高的有效手段。利用现代化多媒体教学设备,融视、听、说于一体的口语实践能够使师生在课堂上的交际活动处于一种良好的互动状态。多媒体辅助下的口语教学通过生动直观的形象和画面向学生展现语言背后的文化背景和人文知识,
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关键词
英语口语教学
多媒体教学
学生参与
中学
语言能力
交际能力
能力提高
教学设备
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名新课程下的中学英语口语教学改革
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作者
董玉清
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机构
安徽省蚌埠市张公山中学
渤海大学外国语学院
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出处
《网络科技时代》
2008年第19期88-89,共2页
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文摘
流畅的口头表达能力只有通过循序渐进的专门训练才能获得。也就是说,提高学生说的能力的有效措施之一是单独开设口语课,全面系统地开展口语教学,使口语教学落到实处,真正达到提高学生英语交际能力的目的。
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关键词
英语口语
教学改革
口头表达能力
中学
课程
口语教学
交际能力
学生
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
H319.9
[语言文字—英语]
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题名新高中英语教学中跨文化意识培养的策略
被引量:1
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作者
吴峰
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机构
华东师范大学外语学院
安徽省蚌埠市张公山中学
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出处
《中国校外教育》
2009年第S3期595-595,共1页
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文摘
在英语教学中,培养学生的文化意识和跨文化交际的能力,是此次英语课程改革明确提出的课程目标之一。本文根据新课改目标,阐述了高中英语教学中跨文化意识培养的具体策略,方法途径。
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关键词
新高中英语
跨文化意识
文化渗透
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名自学能力培养与信息技术课堂教学
被引量:1
- 4
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作者
潘艳
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机构
安徽蚌埠张公山中学
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出处
《科教文汇》
2007年第04X期43-43,共1页
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文摘
培养学生的创新意识、创新能力和自学能力是信息技术课堂教学最重要的组成部分。本文拟从信息技术课堂的角度来探讨如何培养学生的自学能力。
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关键词
自学能力
培养
信息技术课堂
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名由一道初中数学竞赛题所想到的
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作者
吴明德
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机构
安徽蚌埠张公山中学
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出处
《中学数学教学》
1997年第S1期131-132,共2页
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文摘
1996年安徽省部分地市初中数学竞赛试题第四题是这样一道题: 题 正△ABC的边长为1,三边AB、BC、CA上的动点R、P、Q满足AR+BP+CQ=1而移动,且满足BP=x,CQ=y,AR=z,△PQR的面积为S,用x、y、z表示S。(如图1)
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关键词
初中数学
竞赛题
正N边形
四边形
中学数学教学
正五边形
最大值
正方形
竞赛试题
“一”
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名异面直线距离的又一简便求法
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作者
李复兴
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机构
安徽蚌埠市张公山中学
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出处
《中学数学教学》
1997年第S1期89-90,共2页
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文摘
狄刚先生在“一个公式的推广与应用”一文中,采用“公式”解题,并认为“若用其它方法解之,甚是繁难,读者不妨一试”。[参见《中学数学教学》(1995.5)],笔者现仍就原文中的四个例题,介绍一种较为简便的解法——辅助平面法。
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关键词
直线距离
中学数学教学
异面直线
辅助平面法
推广与应用
四面体
射影
简便求法
其它方法
余弦定理
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分类号
G633.65
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中语文口语交际教学的重要性
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作者
赵咏梅
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机构
安徽省蚌埠市张公山中学
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出处
《学语文》
2008年第5期41-41,共1页
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文摘
《全日制义务教育语文课程标准》中不仅将听话能力、说话能力合在一起改为口语交际能力,而且在认识上有了进一步深化.提出了口语交际的新理念:“口语交际能力是现代公民的必备能力……使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”这一理念贯串于“口语交际”的教学目标和教学建议之中。
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关键词
口语交际教学
《全日制义务教育语文课程标准》
初中语文
口语交际能力
“口语交际”
听话能力
说话能力
人际交流
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅谈学生主体意识的培养
被引量:1
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作者
吴文昌
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机构
安徽省蚌埠张公山中学
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出处
《思想政治课教学》
北大核心
2002年第9期13-14,共2页
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文摘
现代素质教育重视培养学生的创新能力和创造性思维,强调通过科学的教育途径,充分开发学生个体的潜能,从而提高学生个体的思想素质、文化素质、心理素质、个性素质。而要实现创新教学的目标,就要求在教师的指导下,让学生积极参与到教学的各个环节中去,体现学生的主体地位。而我国现实的中学教育,却远远没有做到这一点,主要原因之一,是没有真正培养学生具有主体意识。而没有主体意识,就不可能有自觉的主体行为,就不能真正贯彻素质教育。笔者作为中学政治教师,根据多年的教学心得,对在政治课教学中如何培养学生的主体意识做了一些浅显的探讨。
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关键词
学生主体意识
中学
政治课教学
师生角色
问题意识
教学方法
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名母爱的光芒
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作者
杨梦婷
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机构
安徽省蚌埠市张公山中学初二(
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出处
《初中生必读》
2006年第3期46-,共1页
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关键词
母爱:9649
地方:1427
心房:1255
发现:1052
阳光:965
长大:782
星光:600
明亮:510
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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