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重视“动态生成”开发课程资源
被引量:
2
1
作者
马之先
《教学与管理(小学版)》
2004年第10期46-47,共2页
关键词
“动态生成”
教学活动
小学教育
语文教学
课程资源
课堂气氛
下载PDF
职称材料
两只花鸭
2
作者
徐晟珺
王芳(指导)
《快乐青春(简妙作文)(小学生)》
2023年第1期18-19,共2页
开头写法——扣题提示写什么:去学校的路上,我经常看见两只花鸭在一小片草地上玩耍。中间写法——承头顺写详重点:晴天,是花鸭最活跃的时候。它们昂首挺胸,伸长脖子,仿佛在炫耀自己胖嘟嘟的身材,走路时身子晃来晃去,像波浪中的两只小船...
开头写法——扣题提示写什么:去学校的路上,我经常看见两只花鸭在一小片草地上玩耍。中间写法——承头顺写详重点:晴天,是花鸭最活跃的时候。它们昂首挺胸,伸长脖子,仿佛在炫耀自己胖嘟嘟的身材,走路时身子晃来晃去,像波浪中的两只小船。它们常常你追我赶,一刻也不想停下休息。
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关键词
扣题
学校
写法
鸭
原文传递
题名
重视“动态生成”开发课程资源
被引量:
2
1
作者
马之先
机构
安徽蚌埠铁路三小
出处
《教学与管理(小学版)》
2004年第10期46-47,共2页
关键词
“动态生成”
教学活动
小学教育
语文教学
课程资源
课堂气氛
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
两只花鸭
2
作者
徐晟珺
王芳(指导)
机构
安徽
蚌埠
市
铁路
三小
不详
出处
《快乐青春(简妙作文)(小学生)》
2023年第1期18-19,共2页
文摘
开头写法——扣题提示写什么:去学校的路上,我经常看见两只花鸭在一小片草地上玩耍。中间写法——承头顺写详重点:晴天,是花鸭最活跃的时候。它们昂首挺胸,伸长脖子,仿佛在炫耀自己胖嘟嘟的身材,走路时身子晃来晃去,像波浪中的两只小船。它们常常你追我赶,一刻也不想停下休息。
关键词
扣题
学校
写法
鸭
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
重视“动态生成”开发课程资源
马之先
《教学与管理(小学版)》
2004
2
下载PDF
职称材料
2
两只花鸭
徐晟珺
王芳(指导)
《快乐青春(简妙作文)(小学生)》
2023
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