基于学情分析的高职扩招教学管理实践与探索--以安徽警官职业学院为例

高职社会扩招工作是职业教育的重要改革举措,它将对高职院校带来深刻影响,高职院校在扩招中机遇与挑战并存。安徽警官职业学院通过对社招生定期投放问卷调查的形式,对学生学习数据进行及时回收,并在此基础上进行广泛调研,形成阶段性学情分析报告,积极探索适合社招学生的教学管理模式,为后期社招教学工作的有序、高效开展奠定了丰富的理论、实践基础。

基于语料库的安徽文化海外媒体话语分析

以自建安徽文化海外报道语料库为研究对象,以态度资源评价系统为理论基础,考察海外英文媒体的安徽文化话语建构。研究发现,海外英文媒体对安徽文化的话语建构以正面积极的态度评价为主,呈现出一个风景优美且历史悠久的安徽文化形象。但同时也存在对安徽文化整体关注度不高和关注内容过于浅显等问题,需要进一步通过整合文化资源、关注他者视角和利用技术赋能等方式掌握话语建构主动权,提升安徽文化的海外传播效果和接受度。

民生新闻的价值实践——浅谈安徽电视台《第一时间》得与失

民生新闻是当今媒体报道的一种主要形式,其新闻价值的特点主要表现在时新性、接近性、显赫性等方面。对其新闻价值的分析和实践运作的研究,有助于对民生新闻概念的理解。本文试通过对安徽电视台《第一时间》栏目的分析来说明这一问题。

便捷入警机制背景下国控专业学生职业认同叙事研究

预备警官的身份认同不仅是涉警类国控专业学生为职前培养过程赋予意义的来源和学习的动力,也是衡量人才培养质量的重要因素。立足国控专业学生的自我诉说,通过叙事探究的方式描述学生三年间身份认同的动态过程与变化特点,以期为职前司法行政系统人民警察的培养机制发展提供新的视角与启示。

职业教育贯通培养背景下公共英语教学体系建构

职业教育的贯通培养模式是建立现代职业教育体系的重要战略步骤。职业教育公共英语体系建构定义、建构思路和机制保障三个方面进行积极探索。

悲悯的情怀,魔幻的手法——陈先发长篇小说《拉魂腔》的精神价值探析

陈先发在其长篇小说《拉魂腔》中,以三代艺人血脉相承,维系着古老乡村文化的拉魂腔为主线,描绘了淮河边瘫子村整个村落乡民的命运变迁。陈先发以其深沉的笔法、悲天悯人的仁者情怀、魔幻现实主义的创作手法描绘了瘫子村村民凄惨苦楚的命运、乡绅自治体系的消弭与民间戏曲拉魂腔的传承,见证了农民精神渐进的蜕变与精神层面的转型。《拉魂腔》是一部饱含着乡土情怀、地方审美价值和重要精神价值的乡村风情史诗,具有重要的精神思想价值。

苦难·抗争·坚守——《雾都孤儿》中奥立弗·退斯特的形象

“英国小说之王”查尔斯·狄更斯是19世纪英国杰出的批判现实主义小说家,他的长篇小说《雾都孤儿》通过对主人公奥立弗·退斯特苦难悲惨的童年生活的细致刻画,生动描写了他与不公正、不平等社会现实的不屈抗争,突出了他坚守人性中正直与善良的高贵品格,成功地塑造了贫苦孤儿奥立弗·退斯特的生动形象,描绘了一幅栩栩如生的英国底层人民的生活画卷,对当时的英国社会及后世文学产生了深远的影响。

民族与自我——惠特曼的双重身份建构

惠特曼笔下的美国与现实中的美国之间存在不小的背离,学界多以他的理想主义作为解释,而背后的动因是什么,鲜有研究。本文以意识形态的功利性为切入点,借助精神分析的内投射理论,力图揭示这种背离背后复杂的建构机制。主张其建构一个美好民族身份的真正动机在于通过内投射的机制,实现自我建构:通过将美国渲染成为一个民主、平等、团结友爱的国度,将自己定义为美国的典型一份子,惠特曼完成了对自我的塑造——一个伟大的、建构中的、实践着维系着国家未来的兄弟之爱的民主个体。

社会稳定风险规制的制度建设研究

重大事项社会稳定风险评估作为行政决策的前置条件和必经程序,担负着制约政府在重大事项上的行政裁量权、控制裁量行为以使其结果趋于合理性的重任。重大事项社会稳定风险评估不应当是政治层面或政策层面的行为,而是执法层面的行为,是政府行为链条上的一个环节。为有效地发挥重大事项社会稳定风险评估的程序性保障作用,应加强其制度建设。

场域视角下惠特曼公共身份的建构

由于经济、社会和象征资本的匮乏,惠特曼在当时的话语场域中受到旧富、新贵话语的双重否定,遭到中产阶级话语集团的排斥,是一个处在话语场边缘的弱者。他利用自己文化资本相对丰富的优势,通过借力与改造一些有较高社会认可度、又符合自身身份建构需要的话语,令其所掌握的资本增值,为自己塑造了一个集诗人、民族先知、普通人知遇者三位一体的公共身份。这并不意味着他是美国或无产阶级的代言人。他只是利用这些话语巧妙地构建了一个以他自己为中心的,一个自恋、积极、温情的精神乌托邦。他因此成为与其有着相似境遇和策略倾向的知识分子利益的理想代言人,同时,也为温和、向上的失意者提供了一个精神港湾。

新媒体背景下网络语言规范问题

在这个由传统媒体和新兴媒体相互融合、共同发挥作用的"全媒体"时代下,网络语言的传播速度和覆盖力度以前所未有的程度影响着人们的社会生活。网络语言在给语言注入新鲜活力的同时,也给语言规范带来了诸多难题。信息化时代网络语言规范是一项全民的、系统的工程,应该提升到国家语言规划的战略高度,通过政府或社会团体有目的、有组织地干预和管理,从而解决当今社会语言交际出现的新问题。

女性“失乐园”——试论萧红作品中的女性悲剧意识

萧红是二十世纪中国现代文学史上颇具影响力、最具独立风格的作家。她的一生短暂多舛,却为后世留下了多达百万字的文学作品,其《呼兰河传》、《生死场》、《小城三月》等作品备受世人青睐。在萧红有限的作品中无不弥漫着浓郁的悲剧气息,这也是萧红作品的魅力所在。透过萧红的"眼睛"体验她笔下那个真实的世界,分析萧红作品中的女性悲剧意识,从而引出对生命意义的思考。

以语言能力发展为导向的高校汉语课程体系构建

高等教育是个人母语能力发展的重要阶段,高校语言教育需要构建科学的汉语课程体系。目前高校素质教育课程中包含了一些汉语教育的课程,但是语言教育意识不够突出,现有的以大学语文、应用写作和普通话训练等为主干的汉语课程为高校学生提供了提升汉语能力的途径,但是课程设置还存在定位模糊、教学目标不明确等问题,不能满足大学生母语教育的需要。构建以发展语言能力为目标的汉语课程体系应该把握三个原则:课程设置以发展语言能力为核心目标进行统筹规划;课程开发以语言能力量表为依据;课程内容编排要满足语言应用实践。

习近平主席新年贺词隐喻英译研究

习近平主席在2014—2021年8篇新年贺词中,运用了丰富的概念隐喻。通过对8篇新年贺词中英文文本中概念隐喻的分析,总结出6种典型的隐喻翻译方法,即译入相同喻体意象、转换喻体意象、译入明喻、意译、省略喻体翻译、增加隐喻翻译,在此基础上发现文本类型、文化语境及语言特点等影响着翻译策略的选择。

高职英语课程思政教学实践问题与对策探析

高职英语“课程思政”,需要在教学过程中兼具英语知识传授和思想政治教育的双重功能。但是由于当前教材中西方元素过多、教师思政意识和能力不足、缺乏英语课程思政教学标准以及忽视学生需求等,高职英语课程思政教学效果欠佳。因此,需要改革教学目标和教学内容,提升教师思政意识和思政能力,注重学生需求等,来实现高职英语课程思政教学的有效路径。

1+X证书制度驱动下培训包在行业英语教学中的融合路径探析

“1+X”证书制度是国际上职业教育的优秀典范及先进经验与我国职业教育发展的新形势新需求相结合的本土化产物,将会推动行业英语的纵深发展和职业培训包的落地实施与规范运行。本文从课程资源、学习资源和信息资源三个方面探析了培训包在行业英语教学中的融合路径。

网络环境对高职学生汉语言文学学习的影响

互联网的快速普及,一方面推动了汉语言文学的发展,从而为高职学生学习汉语言文学带来了便利,另一方面,网络环境下非主流的网络语言、快餐文化的出现,给汉语言文学带来了冲击,从而在一定程度上给高职学生学习汉语言文学也带来了影响。

德莱塞作品中的婚外恋情结探析

德莱塞的作品中体现出的深深的婚外恋情结,一方面是其个人生活的反映,另一方面也折射出美国社会较为流行的实用主义和精英主义两种价值观的冲撞。作为感受自我价值的一个重要途径,他早期的作品对婚外恋的阐释基本处于一种本能无意识阶段;而个人生活经历和早期作品的社会反馈使其开始对婚外恋阐释进入到防御辩护阶段;最终随着文学事业上的成功和社会地位的改变,德莱塞对婚外恋的态度趋于理性和克制,开始回归传统的道德理念步入反思与超越阶段。这些发现有助于深入理解德莱塞作品中婚外恋主题细微的演化路径,也有助于解释作品背后潜藏的社会意识形态斗争和话语关系。

基于教学云平台的高校混合式学习评价体系探析

成熟的学习评价体系是高效混合式学习的关键因素,通过分析国内现有的学习评价体系的特点及实践中遇到的主要问题,发现平台、教师与学生等主体的参与质量与程度直接影响到学习评价体系的科学性。培养学生主体与责任意识,提升教师教改动力与能力是混合式学习评价体系进一步完善以发挥实效的必要条件。

公共话语视野下国家认同的建构机制

作为一种变化和动态的政治目标,国家认同形成于公众的日常实践中,并通过话语、语言或其他符号系统产生、复制、转化和瓦解,这对于理解国家认同如何被政治化具有重要意义。基于"想象共同体"的运作机制,公共话语从以下四个方面生成了不同需求和语境下的国家认同建构机制:象征性的表征建构;民族性的叙事建构;多变性的战略建构;语境性的媒体想象共同体。