蚌埠市大学生健康素养调查分析

目的了解蚌埠市大学生健康素养状况及其影响因素,为制定针对性的健康教育和健康促进干预措施提供依据。方法采用2008年中国居民健康素养调查问卷,运用分层整群抽样方法抽取蚌埠市2600名在校大学生进行问卷调查。结果蚌埠市大学生总体健康素养具备率为8.9%,基本知识与理念、健康生活方式和行为及健康技能三个维度健康素养具备率分别为19.8%,3.3%和46.9%。具有科学健康观、传染病预防、慢性病预防、安全与急救和基本医疗5大健康问题的素养分别为58.6%、6.3%、2.2%、28.0%和17.8%。经多因素logistic回归分析显示学校类型、年级、近1年听健康讲座次数是大学生健康素养的主要影响因素。结论蚌埠市大学生健康素养水平总体偏低,尤其在健康生活方式与行为及慢性病预防方面;高校需要开展有针对性健康教育和健康促进活动,进一步提高大学生健康素养。

大学生网络交往及伦理道德问题的调查与思考

“网络社会”的形成,使得大学生的人际交往和伦理道德等都发生了深刻的变化,其存在的问题倍受关注。文章通过对大学生网络人际交往和伦理道德等问题的问卷调查,分析了当前大学生网络人际交往和伦理道德的现状、问题及形成问题的原因,提出了通过网络教育理念、内容、途径等方面的创新,来有效开展大学生网络思想教育。

开好四门课 激发“第二课堂”新活力——安徽财经大学“第二课堂成绩单”制度改革再出发

近年来,安徽财经大学根据团中央《深化高校共青团“第二课堂成绩单”制度工作指引》的相关要求,按照聚焦立德树人、提升发展质量、强化评价导向的原则,对“第二课堂成绩单”的相关制度进行了修订,将全校第二课堂活动整合为明德志远、智圆行方、艺美体健和让逸竞劳4门课程,制定发布了《安徽财经大学本科生课外教学(第二课堂)课程活动项目目录》.

大学毕业生就业质量评价指标体系构建

就业质量是考察高校培养学生水平的重要标尺,建立一个科学、合理的大学生就业质量评价体系,对于客观评价高校的学生培养质量,及时发现高校在学生培养中存在的问题具有重要意义。本文在对现有的大学生就业质量评价指标体系进行梳理的基础之上,提出了建立我校大学毕业生就业质量评价指标体系的政策建议。

红色文化资源利用与高校优秀传统文化教育研究--以安徽省为例

将红色资源融入高校传统文化教育,是新时代高等教育和思政改革的重要抓手,也是打造地方特色文化教育的需要。以拥有丰富红色资源的安徽省为例,分析了当前高校文化教育存在的主要问题,探讨了安徽省红色资源利用在文化认同、教育教学改革和实践开展等方面与高校优秀传统文化教育的内在联系和功能定位。就安徽红色资源利用,提升高校优秀传统文化教育的实现途径提出了四点建议:一是丰富红色资源网络文化作品,激发学生学习兴趣;二是做活文化教育内容,创新教育方式;三是设立红色教育实践基地,将红色资源融入高校文化教育改革;四是建立健全机制,全力打造高校优秀传统文化教育的特色品牌。

学习型组织——高校学生社团发展的新愿景

高校学生社团是校园文化建设和大学生思想政治工作新的有效依托和载体。目前高校学生社团的发展存在着社团机制松散、社团继承和创新不够、发展缓慢、前景模糊等问题。学习型组织可以为高校学生社团的发展提供有效启示。高校应提供积极有效的途径,构建学习型高校学生社团组织,发挥其应有的作用。

论高校德育创新与构建和谐校园

构建高校和谐校园是建设社会主义和谐社会的重要组成部分。高校德育对构建和谐校园有着主导作用,高等院校要积极探索新形势下的德育新途径,努力构建和谐校园,为建设和谐社会做出应有的贡献。

论城市管理行政执法体制构建与公民参与

我国目前正处于各种体制变革之中,由于城市行政执法管理体制不顺,面临诸多难以解决的问题,这其中一个重要的原因就是公民参与机制的不健全。公民参与是城市管理执法强调公众对执法过程的决策、实施和监督，体现政府和公众之间的良好合作。以人为本的现代城市管理，任何一种活动都离不开公众的积极参与。

论新形势下和谐校园文化建设

科学发展观为高校校园文化建设指明了方向,明确了任务,同时,和谐校园文化建设也是落实科学发展观的必然要求。建设和谐校园文化,就是要以人为本,实现校园物质文化、精神文化和制度文化三个方面全面、协调、可持续地建设与发展。

基于权力与权利关系的视野看问责制的应然

问责制作为我国政治文明建设的重大举措已在我国启动,本文基于权力与权利的关系探讨了问责制在我国实施的必然性。要正确理解问责制的内涵并在构建问责制过程中更好地把握权力与权利关系问题,摆正权与民的关系,采取切实有效的途径,在正确行使政治权力的同时,保障公民的合法权利。

新时期青年文化建设的思路和实践探索

文化是一种在实践中获得，并反过来指导和规范实践的日趋丰富多样的价值和认知体系。青年文化是整个文化系统中的一种特殊文化现象。文化塑造青年，青年创造文化。可以说，青年文化是具有鲜明时代特征和青年特点的价值和认知体系，是社会主流文化的重要组成部分。

新时期高校德育教育有效性的反思与构想

德育效益、德育效果、德育效率是构成德育教育有效性的基础,提高德育教育的有效性,是新时期我国高等教育发展的客观要求,但德育效益不大、德育效果不佳、德育效率不高是现阶段制约我国高校德育教育有效性的主要原因,因此,要通过创新德育教育理念、加强德育师资队伍建设、建立循序渐进的德育教育内容体系、强化德育实践等措施,来提高新时期高校德育教育的有效性。

新时代大学生爱国主义教育路径探析

爱国主义是中华民族精神的核心。近年来,西方社会思潮不断侵蚀大学生的价值信仰,网络社会语境的叠加加剧了大学生群体价值信仰问题,大学生爱国主义教育面临新挑战。高校落实“立德树人”根本任务,需要加强理想信念、价值养成教育,主动搭建社会实践新平台,积极开展劳动教育,不断创新推动网络育人等路径进行策略性重构。

立志立学立行做新时代合格的共青团干部

习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上指出,共青团干部要铸牢对党忠诚的政治品格,高扬理想主义的精神气质,心境澄明,心力茁壮,让人迎面就能感受到年轻干部应有的清澈和纯粹。在新时代背景下,广大青年团干部要谨遵习近平总书记教诲,恪守绝对忠诚的政治品格,忠于党的事业、忠于团的工作,立志立学立行,争做新时代合格的共青团干部。

高校基层团组织建设现状与“三力一度”提升路径研究

笔者通过问卷调查、深度访谈等方式,对高校基层团组织规范化建设、基层团组织活力提升、团的队伍建设3个方面进行深入调研,针对高校基层团组织建设现状,高校共青团组织需按照从严治团的总体要求,聚焦组织力提升,强化顶层设计筑牢组织根基;聚集引领力提升,围绕主责主业强化思想引领体系;聚焦服务力提升,依托社会实践培养时代新人。在深化共青团改革基础上,不断提升高校共青团的组织力、引领力、服务力和大局贡献度。

念好“四字诀” 汇聚党史学习教育新动能

党史学习教育开展以来,安徽财经大学全校各级团组织不断创新学习形式,突出学习重点,强化学习成效,把学习贯彻习近平总书记视察清华大学重要讲话精神列为重点学习内容,以团支部为单位采用学习座谈、宣讲交流、仪式教育、参观体验等形式,引导学校团员青年从党史学习中激发信仰、获得启发、汲取力量。