安徽农业大学人文社会科学学院实验教学中心介绍

安徽农业大学人文社会科学学院实验教学中心是在顺应我校实践教学管理体制改革，坚持“优化资源、创新实验教学体系、提高教学质量的原则”下于2009年建设而成。目前，实验中心共有1二作人员6人，其中全职人员3人，兼职人员3人，拥有中心主任1名，副主任1名，实验技术人员2名。

安徽农业大学人文社会科学学院简介

安徽农业大学人文社会科学学院下设五系二部：社会学系、法学系、中文系、对外汉语系、心理学系和思想政治理论课教研部、艺术教研部。现有5个本科专业和马克思主义基本原理、思想政治教育2个硕士点。在职教工84人，其中教授11人，副教授18人，博士及在读博士30人。

我国西部地区人文社会科学学术生产力分布研究——基于国家社科基金西部项目立项数据的统计分析

以国家社科基金西部项目2004-2014年立项名单为样本,基于立项数据的时间、系统、地区、单位、学科、核心主持人、论文产出等维度,统计分析了西部地区人文社会科学学术生产力的分布格局;使用ROST NAT软件系统对西部项目核心主持人的立项主题进行社会网络与语义网络分析,探讨了西部地区人文社会科学学术生产的热点和重点。西部人文社会科学学术生产力的分布格局反映了相关学术生产场域的变迁轨迹,也隐含了学术生产背后的某些社会建构因素。项目管理者和立项者应充分利用国家社科基金制度平台,积极采取有效措施,努力提高西部项目的学术效益和经济社会效益。

人文社会科学项目研究设计的逻辑与方法

人文社会科学项目的研究设计具有自身演绎的内在逻辑,遵循着科学研究的基本路径和方法要求。增强方法意识、提高方法素养,加强唯物辩证法和唯物史观的方法论学习,应该是人文社会科学研究者的必修课。人文社会科学研究者在科学研究和项目设计中,应积极吸收和借鉴国内外科学研究方法,遵循科学研究和项目设计的内在逻辑,用科学、规范的研究方法指导自己的科研实践。

面向新文科视域的文科虚拟仿真实验教学体系再构

虚拟仿真技术已被广泛应用于实验教学改革,近年来在经管文法等文科专业也得到了实践与推广。但由于文科专业实验的特殊性,虚拟仿真技术在文科实验教学中存在着重技术形式、轻专业内涵的现象。要提高虚拟仿真实验教学在新文科人才培养建设中的成效,需再构文科虚拟实验教学体系,实现信息技术和实验课程的融合、教学模式和实验内容的多元、实践过程和育人目标的协同。

安徽省属高校科技成果转化新机制构建——基于立体三螺旋模型

基于协同创新中的三螺旋理论,从安徽省属七所高校科技成果转化现状出发,分析并汇总高校科技成果转化存在的问题,在传统“政产学”合作基础上,探索性地提出构建“政产学研用金”六位一体的科技成果转化新机制,即政府处于主导地位、企业处于核心地位、大学和科研院所处于基础地位、用户处于监督地位、金融机构处于协调地位的立体三螺旋创新模型,试图为省属高校科技成果转化工作提供新机制、新思路,服务于安徽省乃至全国的经济建设。

“05方案”以来思想政治理论课教学效果探析——基于安徽省本科院校教学实践的实证调查

基于对"05方案"以来安徽省本科院校思想政治理论课的教育教学调查分析,以思想政治理论课教学效果为着力点,认真总结思想政治理论课建设所取得的成绩,并客观反思其中存在的不足,加强教师梯队建设、做好大学生思想引导、深化教学方法与考试方法改革、优化资源配置,优先支持思想政治理论课建设,是社会主义大学本质的要求,也是高校领导政治家素质的重要体现。

基于钻石理论的安徽省茶叶企业竞争力影响因素研究

本文基于波特的钻石理论建立分析框架,利用安徽省六安茶谷五个县区74个茶叶企业的调研资料,在确定茶叶指标体系并测度茶叶企业竞争力的基础上构建实证模型,对茶叶企业竞争力的影响因素进行了实证研究。结果表明,茶叶企业竞争力与其所拥有的生产要素、面临的市场需求条件、相关与辅助产业支持、市场策略选择及政府影响等因素显著正相关。因此,本文建议从创新企业管理体制、依托区域集聚效应和加强政府支持力度三方面入手,促进茶叶企业竞争力的提高,仅供参考。

社交中的默契奥秘:探索人际同步的循环式模型和神经基础

同步性是社会交往中普遍存在的重要特征,人际同步以其独特的价值为个体发展、群体合作和社会进步作出了重要贡献。基于人际同步中不同的社会机制、心理过程和神经机制,构建了一个新的循环式人际同步综合模型,以揭示人际同步现象潜在的认知神经机制。人际同步研究中基于超扫描技术的研究范式主要用于联合行动、共同注意、交互式决策、情感交流和创造性问题五个领域。人际同步神经信号的变化已经被证实存在于右侧颞叶、额叶、左额下回等脑区,其中θ波、α和μ波在一定频率范围内变化明显。未来研究可以进一步探讨这些脑区内的信号对于人际同步现象潜在的认知神经机制的作用和影响。

近十年来中国社会学研究进展--基于国家社科基金立项的统计分析

以2004-2013年国家社科基金社会学年度立项数据为样本,使用SPSS20.0软件对近十年来社会学立项类别、机构、地区、单位等维度进行分布特征分析,运用ROST NAT软件对社会学研究热点进行社会网络与语义网络分析。统计发现,近十年来社会学立项研究主要集中在三农问题研究、社会建设和社会管理研究、民族地区问题研究、文化变迁与建设研究、社会组织和社会政策研究、特定群体研究等方面。与一般社会学研究相比,国家社科基金社会学立项研究侧重于重大社会现实问题、理论前沿问题和政策导向性问题的研究。

国家社会科学基金立项统计分析之述评

国家社会科学基金代表了国家人文社会科学的发展水平及相关研究的风向标,具有重要的示范和带动作用。解析历年立项分布状况、把握相关学科的研究重点和热点、吃透申报指南精神、探测未来立项走势,对于提升广大人文社会科学工作者的科研水平、提高申报成功率、促进相关学科建设和人才培养具有十分重要的现实意义。文章基于178篇国家社会科学基金立项研究综述的文献分析,回顾相关研究对于国家社会科学基金立项的分析论域和研究特点,评价其存在的不足,指出值得进一步拓展和深化的领域。

对安徽阜阳地区艾滋儿童社会心理支持问题的思考

艾滋病的快速传播不但直接威胁到人类的健康,而且对艾滋病家庭中儿童的心理产生了较大的伤害。开展对艾滋孤儿的社会心理支持,不仅需要心理咨询的介入,而且是一项社会救助的综合工程。针对安徽阜阳地区艾滋病流行的特点,以及艾滋病对儿童身心的影响,提出了为艾滋儿童提供社会心理支持的内容与措施。

政治社会化视野下的高校思想政治教育——基于安徽农业大学学生政治社会化的调查研究

大学生政治社会化是大学生成为在政治上合格的社会公民的需要,其顺利与否,既关系到大学生的全面成才,也关系到国家的前途和命运。大学生政治社会化是高校思想政治教育的一项重要任务,思想政治教育是大学生政治社会化的主要途径。本调查显示,大学生政治社会化主流是好的,但也存在一些问题。高校思想政治教育必须进行创新,才能促进大学生形成稳定的政治人格和政治素质,才能成长为合格的社会主义建设者和接班人。

贫困地区艾滋病社会救助机制构建的对策探讨——对安徽阜阳地区艾滋病的调研

在调查阜阳地区艾滋病家庭的生存危机和社会救助现状之后,着重分析了目前阜阳地区艾滋病社会救助存在的问题,并从我国艾滋病社会救助整体角度出发,对今后完善艾滋病社会救助机制提出了建议。

科研院所创新文化建设的制度思考

科研院所创新文化包括创新的精神文化、制度文化和物质文化,制度文化是处于核心的精神文化和浅层物质文化之间的中间文化,是实现科学创新目标的保证。在科学创新诉求下,作为创新文化建设重要组成部分的制度文化建设,应该从基本保障制度、学术交流机制、人才制度、评价体系和奖励制度等方面进行重构和完善,从而营造良好的科研氛围。

农民科学素养与社会和谐发展

在科学技术日益普及的今天,农民科学素养水平的高低直接影响着我国农业现代化进程与农村经济状况和农民生活条件的改善。本文从科学素养与解决"三农"问题之间的联系论述当前农民科学素养水平对于社会主义和谐社会建设的影响,分析了农民科学素养较低的原因,提出提高农民科学素养的若干建议与对策。

激励农业科研院所参与产学研合作的路径探索

农业科研院所是增强农业自主创新能力、推进农业科技进步的重要力量。在农业产学研合作创新中,农业科研院所具有独特的优势,能够发挥重要的科技支撑作用。针对目前不利于农业科研院所参与产学研合作创新的诸多因素,应当从政策和法律两个方面探索激励性路径,以提高农业产学研合作的经济、科技和社会效益。

农业院校思想教育创新实践——以安徽农业大学“大别山道路”为例

安徽农业大学积极探索增强思想教育实效性的新模式,以"大别山道路"为标志的办学特色不仅为安徽经济发展做出了贡献,还开拓了一条独具特色的农业院校思想教育路径。

科研院所创新文化建设的制度思考

科研院所创新文化包括创新的精神文化、制度文化和物质文化,制度文化是处于核心的精神文化和浅层物质文化之间的中间文化,是实现科学创新目标的保证。在科学创新诉求下,作为创新文化建设重要组成部分的制度文化建设,应该从基本保障制度、学术交流机制、人才制度、评价体系和奖励制度等方面进行重构和完善,从而营造良好的科研氛围。

科技推进特色农业产业化发展的调查与思考——以安徽省霍山县为例

本文通过对安徽霍山县特色农业产业化发展的实地调研,揭示了科技是县域特色农业产业化发展的瓶颈,在此基础上对推进县域特色农业产业化发展的策略进行了深入思考。