关于促进“双师型”教师专业化成长的实践探索

随着经济的不断发展,社会对技能型人才的综合能力要求也在不断地变化和提高。作为向社会输送技能型人才的职业院校,要让学生在学好基础文化课程的同时提高自身专业技能,需要科学合理地整合教学资源,建立有效、可行、共享的教学资源平台,同时加强“双师型”教师队伍建设。随着教学理念的不断更新和发展,“双师型”教学模式应运而生,并且在实践中取得了一定的成果。本文主要通过分析“双师型”教学模式的内涵、优点,以及“双师型”教师应具备的能力,探讨如何培养“双师型”教师,促进教师专业化成长。

机电一体化技术在工程机械设备中的应用

研究重点分析机电一体化技术在工程机械设备中应用的发展趋势,如智能化、网络化、模块化等,并介绍电液比例控制和控制器局域网(Controller Area Network,CAN)总线两项关键技术在工程机械设备中的应用实例。其中,某高响应比例方向阀的频响可达200 Hz,在装载机铲斗控制中实现了5~15 Hz的宽频振动抑制。此外,利用3条CAN总线对矿用卡车的20多个控制单元进行互联,显著提高了设备的操控性和燃油经济性。未来机电一体化技术将在工程机械设备的全生命周期中发挥更大作用,促进行业的智能化转型升级。

统筹资源，优化职业培训体系，助力老区脱贫，助推乡村振兴

新时代,脱贫攻坚战不断深入,乡村振兴战略持续推进,党和国家的政策支持虽然力度很大,但"三农"型技术技能人才培养仍是瓶颈问题。本文以革命老区、国家级贫困县金寨为例,通过调研和分析,提出了统筹整合职业教育培训资源、实行"五统筹",让面向"三农"的职业培训落地生根等一系列措施,阐述了面向"三农"型技术技能人才培训供给的有效方法。

功能性训练课程在高职院校健身指导与管理专业人才培养中的应用研究

本研究将功能性训练课程引入健身专业教学中,并观察其对学生专项素质的影响。实验选取某高职院校健身指导与管理专业两个班级共60名学生为研究对象,一个班级作为实验组,另一个班级作为对照组,进行为期一学期的功能性训练课程。实验组遵照功能性训练计划进行训练,而对照组遵照传统健身训练计划进行训练,实验前后对两组学生的数据进行对比。得出结论:功能性训练课程可以有效提高健身专业学生的专项素质,较传统健身课程具有更好的训练效果,值得推广。

中职数学教学中学案导学模式的应用研究

随着我国教育事业的快速发展,中职数学教学水平日益提升。学案导学是新一轮教学改革过程中出现的新型教学方式。学案导学模式的应用,能够降低学生的学习压力,促进学生突破数学学习困境。如何将学案导学模式应用到中职数学教学活动中,是当前教育改革的热点问题。

中职机电专业机械基础课程的信息化教学设计

机械基础是中职院校机电专业的必修课程之一。在信息化时代下,大数据技术和人工智能手段在新的课堂领域得到广泛使用,通过诸多教学实践积累了一定的教学经验,信息化教学可以配合任务驱动教学法,以问题为导向,激发学生的正向思考和积极反馈,引发学生对学习课程的热情,鼓励学生自主探究和合作学习。在中职院校机械基础相关课程的教学中,教师需要结合信息化的优势展开相关尝试和探索,这对于学生学习理解该课程非常有帮助。传统的课程讲解方式较为枯燥,且该课程内容较为抽象,涉及机械零件等理论知识,知识点密集,有诸多工程概念需要记忆,不同章节之间的联系缺乏紧密度,要实现对知识的综合运用,必须辅之以更好的教学手段。该文围绕中职机电专业机械基础课程的信息化教学设计展开论述,希望为有关工作者提供参考和建议。

中职机电专业翻转课堂教学模式设计探讨

中职机电专业在教学过程中面临的问题有学生成绩基础较差、对学习不感兴趣,还有部分学生缺乏学习动力和端正的态度,这些都导致中职机电专业教学的实际效果不佳。教师需要思考如何提高学生的学习兴趣,使学生爱上学习,乐于学习,更要使学生接受机电专业的价值伦理和专业知识,毕业后能够从事对口的工作,提高就业率。如果在机电专业类教学中能够采用翻转课堂教学模式,便可以达到这一目的,使学生的主体地位得到充分尊重和彰显,调动学生在学习方面的主观能动性,提升专业课堂学习效果,也推动中职院校教学模式改革的不断进行。翻转课堂模式的运用是以移动技术的发展作为基础,目前智能手机和平板电脑已经广泛普及,移动学习已经成为当代年轻人常用的获取知识方式。翻转课堂和微课、慕课平台等常见的教学平台,为中职院校课堂改革作出了贡献,在使用翻转课堂教学模式的过程中教师要讲究方法,端正思想,还要注意细节问题,做好课堂设计。

“互联网+教育”下中职机电专业智慧教学策略

互联网教育可以和终端技术、云计算技术和大数据技术有机结合,进一步提升机电专业的教学质量,打造智慧教学模式。随着我国教育信息化新征程的到来,中职院校机电专业的师生要面对互联网背景下各种各样的网络教学技术和教学软件,把这些技术和软件更好地运用在教学中,能够促进教学智慧的提升,打造智慧课堂教学情境,发挥智慧教学的优势和价值。互联网背景下的智慧课堂能够为教师和学生提供更加灵活的教学模式与学习模式,也能使教学突破时间和空间的局限性,为学生提供自由化和个性化的学习渠道,促进学生学习积极性的提高。对于机电专业教学而言,智慧教学模式可以实现教学评价、学习过程和预习过程的总结,也可以革新教师的教学方法和执教手段。当然智慧课堂的构建过程中也存在一定的不足,需要教育工作者加强思想重视,趋利避害,使其优势得到更好的发挥。

新时代下中职体育微课设计探讨

目前我国社会发展已经进入经济新常态,国家对人才培养提出了全新的要求,传统的体育教学模式已经无法满足学生强身健体的需要,也无法适应国家建设的规划,因此必须推动体育类课程的不断改革。体育课程能够帮助学生锻炼体魄,提高抗压能力,在各个方面发挥重要的作用,扮演不可替代的角色,因此推动体育课程改革成为各个学段、各个教育体系中的重点工作之一。在中职院校体育课程改革中,微课的加入无疑使体育课程的质量提升迈上了新的台阶。在当前各种新教育理念不断涌现的时代,以微课为代表的新型教育模式脱颖而出,得到了教育工作者和学生的普遍青睐。该文围绕新时代中职体育微课设计展开论述,希望为有关工作者提供参考和建议。

中职数学分层教学的研究与探索

在教学过程中,教师所面对的学生的能力和性格各不相同。因而在教学时,不同的学生对同一个知识点会体现出不同的接受能力。教师需要尊重学生在能力等方面表现出来的差异,帮助每位学生找到适合自己的学习方式和学习节奏。数学是一门对逻辑思维和分析能力要求较强的学科,有的学生基础牢固,思维能力强,在数学的学习中会感到比较轻松,而有的学生基础薄弱,逻辑分析能力较弱,在学习中常常会感到吃力。因此,中职数学教师可以采取分层教学的策略,为不同层次的学生找到合适的学习途径,引导学生合理把握学习节奏,实现知识与能力的双重提升,不断增强自身的综合能力。

中职机电专业理实一体化教学实训设计

教育的本质追求在于知行合一,也就是培养会创造、会思考的人。中职阶段的教育是我国教育体系的重要组成部分,职责是为社会输送具有实践技能的专业人才。随着我国综合国力的不断增强,人才培养的任务越来越重,人才对推动市场经济发展、建设强大中国具有决定性的作用和影响力,因此国家对职业教育体系更加重视,对中职教育体系进行了一系列的改革和调整。随着教育规模的不断扩大,教育思想更加鲜明,也使职业教育的发展充满了前途和活力。机电专业本身就是一门实践性较强的学科,需要和理论相互结合,做好理实一体化模型的架构,加强对学生专业职业能力的培养,养成良好的职业道德,让理论教学和实训教学相互契合,同步展开,校内校外相互结合,打造实训基地,从整体上提高中职学生的专业素质。

技能大赛背景下中职数控专业课堂教学改革

我国数控专业的人才缺口较大,为了提高社会生产率,必须提升数控行业的水平和质量,加强引进数控专业人才,为企业发展带来全新的动力,补充人才作为智力支撑。在现代化背景下,科技的进步推动了企业生产能力的提高,有些产品虽然生产难度较大,但也获得了核心技术的突破,确保生产力提高的前提是要对数控技术攻坚克难。对此,很多中职院校开设了数控相关专业,其教学目标是让学生学会数控技术的实践操作和运用,从而为社会和企业输送优秀人才。职业院校和普通院校不同,其人才培养应当偏重于实践性和实操性。学校方面应当提高教学实践水平,其中通过举办职业技能大赛可以达到这一目的,通过竞赛的方式以赛促学,为学生提供良好的学习和展示平台,也有利于提高数控专业的整体教学质量与实践质量。该文围绕技能大赛背景下的中职数控专业课堂教学设计改革展开论述,希望为有关工作者提供参考和建议。

思政教师有效利用红色资源的策略分析

有效利用红色资源是当前的热点问题,是丰富教学内容,拓展教学方式的要求。思政教师是红色资源利用的主体,发挥主导作用。有效利用红色资源,需要明确红色资源的概念及利用意义,掌握有效利用红色资源的方法,学会因课程、因群体选择红色资源,用“心”用“情”利用红色资源、将新媒体手段融进红色资源、通过社会实践感受红色资源、收集归档红色资源,掌握合理利用本土红色资源的路径。通过不断提高思政教师红色资源的利用能力,充分发挥思政课的“育人”作用。

旅游社区居民适应性感知分析——以安徽省黄山市汤口镇和宏村为例

旅游的发展给目的地社区带来了影响,当地居民是这些影响的主要承受者。居民的态度感知是居民对旅游发展最直观的评价,居民对旅游业发展所带来的经济、社会、环境等变化的适应能力强弱,某种程度上决定着其对社区旅游的支持度、满意度,进而影响其旅游参与意愿。因此,当地居民对环境适应的感知是衡量社区旅游业健康发展的重要指标。

加强中职生爱国主义教育刍议

爱国主义教育是思想政治教育的永恒主题和重要内容。新时代,爱国主义教育被赋予了新的内涵和内容。当前,在中等职业学校开展爱国主义教育还面临着诸多问题,需要教育者坚持课堂与实践相结合,加强师资队伍建设,拓宽爱国主义教育形式,促成爱国主义教育合力,切实提升中职生爱国主义教育实效性。

学前教育中跨学科教学方法的研究与实践探索

学前教育是儿童成长发展的重要阶段,而跨学科教学方法在这个阶段的研究与实践愈发引起关注。本文旨在探讨学前教育中跨学科教学方法的研究与实践,并强调其对儿童综合能力培养的重要性。通过文献综述和实践案例分析,我们发现跨学科教学不仅有助于促进儿童的认知发展,还能够激发创造性思维、培养问题解决能力以及提高社交技能。我们强调教育者需要在实践中灵活运用跨学科方法,以满足不同儿童的需求,并根据具体情境设计相关教育活动。

游戏化学前教育对幼儿认知发展的促进作用分析

本文研究了游戏化学前教育对幼儿认知发展的促进作用。游戏化学前教育作为一种革新的学习途径,强调创设一个富有实操性质的学习氛围,同时专注于激发儿童的探究欲望、创造力以及协作和集体意识。在参与多样化且引人入胜的互动游戏中儿童在寓教于乐的早期教学过程中能够主动地探究并应对挑战,进而提高了他们解决难题的技巧。同样地以游戏为基础的学前教学也集中于激发儿童间的协同合作及集体观念的建立,引导孩子们学习与伙伴合作、分担物资,并携手实现共同的目标。因而以游戏为基础的学前学习在儿童早期教育领域扮演着至关重要的角色和作用,它为孩子们的综合成长提供了有力的帮助与确保。调查发现将游戏化学前教育的方法和实施前景充满潜力,为幼年教育领域带来了创新的方向和机遇。

中国当代雕塑语境下的现代陶艺现状探析

从现代陶艺的兴起与发展来看,传统陶瓷艺术向现代陶艺的转变中,雕塑无疑起着至关重要的作用。雕塑语言作为一种独特的造型语言,它的介入为陶艺的创作与表现提供了多种可能,雕塑造型语言的运用对现代陶艺的蓬勃发展无疑起到了极大的促进作用。本文将探讨在雕塑语境下的现代陶艺创作的发展状况,试图为现代陶艺发展和创新做一次方向的梳理与探索。

项目教学法在中职计算机教学中的应用策略

近些年来,随着中职教育的发展,项目教学法在各专业的教学中备受教师和学生的欢迎。其较强的实践性和教学意义在提升课堂效率的同时,也让学生看到了学科的乐趣。但是在对各专业教师进行调研后,很多教师反映对项目教学法的实施策略缺少很明确的指导意见。本文结合项目教学法的内涵,提出几项在中职计算机中的实践策略,旨在提高计算机教学水平,提升学生的综合素质。

“互联网+”背景下中职数学混合式教学模式探析

在互联网+背景下,中职数学教学有了全新的发展机遇、作为教师需要明确今后的改革工作目标。加强线上线下两种教学模式的结合,构建混合式教学体系、从而有效拓展数学课堂的教学空间范围,让学生能在综合学习中积累更丰富的数学文化知识,提升学生的数学学习素养、本文主要分析在互联网+背景下中职数学的混合式教学意义,并探索有效的教学路径,希望能驱动数学课程实现高质量改革。