加强和改进中小学师德建设的几“点”思考

百年大计，教育为本：教育大计，教师为本。发展教育事业，教师队伍建设是关键。多年来，广大中小学教师敬业奉献、教书育人，赢得了全社会的尊重。但同时也必须看到，在新形势下，人民群众对优质教育的需求日益增长，对广大教师有了更高的要求，中小学教育面临着许多新情况、新问题和新挑战，尤其是受市场经济和社会转型期的一些负面因素的影响，部分教师职业道德出现了滑坡，

爱国主义情感在小学思想品德教学中的培养

爱国主义教育是学校开展思想品德教育的永恒主题,思想品德课程是教育学生培养爱国主义情感的重要渠道之一。老师应借助恰当的教育资源开展活动,将爱国主义教育落实到实际生活中。老师可以从充分挖掘教材、营造教学氛围、开展适当的课外活动等方面对学生实施爱国主义教育。一、充分挖掘小学思想品德教材思想品德课教师对培养学生爱国主义情感具有义不容辞的责任,因思想品德课融会学生价值观、

小学数学教育中独立思考能力的培养分析指导

对于学生来说,独立思考能力是一项非常重要的技能。独立思考的能力可以帮助学生更好地学习数学,也可以帮助他们更好地学习各个学科的知识并可以帮助他们更好地学习。思考生活的各个方面,改善生活。

浅谈优化小学品德课教学

当前，在不少教师中，传统的应试教育观念依然根深蒂固，对品德课教学目标意识淡薄，课堂教学方法简单。如何优化课堂教学呢？下面我根据多年的教学经验来谈一谈自己的几点体会。

小学品德与社会课程应回归生活

一、回归生活的必要性 小学“品德与社会”是人文素质课程，人文素质的提高要靠长期的积累，是一个循序渐进的过程，而且真正的改变是意识的改变，心灵深处的改变，是在日常生活中慢慢形成的。日常生活既是学生锻炼学习的舞台，也是人文素质课程最终的服务对象。

浅谈体育课中如何进行思想品德教育

新课程理念倡导品德教学回归生活，强调以儿童现实生活为课程基础。体育教学是整个学校教育的重要组成部分，增强体质、提高运动技能和技巧是体育课的基本职能，但是体育课在增强学生集体主义、遵守规则、培养学生组织性、纪律性方面也发挥着巨大的作用。

在艺术教育中渗透文化传承教育的研究——在美术课堂中渗透本土文化传承教育

儿童是文化传承的核心,而儿童美术教育者理应担负文化传承的责任,把丰富多彩的民族民间美术与儿童美术教学结合起来,让儿童认知本民族文化,在美术课堂中通过渗透本土文化传承教育,把中华民族文化中的优秀成分发扬光大,同时也把这些经典传递给下一代。

以校为本 促进教师专业发展

教师的专业素质是教育发展和改革成败的关键，学校作为教师工作、生活和学习的主要场所，应为教师的专业发展创设良好的条件和氛围。近年来，我们坚持以校为本，改革学校管理，深化校本培训，强化校本教研，不断促进教师的专业发展。

童话之美

童话，是有着丰富内涵的艺术文本。从美学的角度审视童话，会发现童话其实具有审美上的丰富涵义，它具有独特的美学特征和重要的审美价值。同时也是作为长久不衰的经典文本的艺术魅力所在，而审美的因子则赋予它灵魂和旺盛的生命力。本文将从童话的语言美、幻想美、哲理意蕴美、诗意美四个方面对童话的美学特征进行由浅到深的论述和概括，以期达到对童话这一特殊文本在美学特征上的把握。

“节能型”食物保温箱

一、项目背景 天冷的时候，刚刚烧完的菜，过一会儿就凉了。如何在寒冷天气使饭菜保温呢？笔者受到真空保温杯的启示，发明了“节能型”食物保温箱。

校园春色

春,悄悄地来了。先是春雨,那么轻,那么柔,比妈妈的呼唤还轻,比外婆的歌谣还柔。在屋顶沙沙着,在窗前淅沥着,仿佛是在梦里,其实是在老师辛勤的书写里,在同学琅琅的读书声中,在下意识地抬眼一瞥中,春雨就来了。接着是春风,春风是个顽皮的女孩。她左看右看,咦,有个家伙装睡耶!就是那个眼皮转动、演技太差的苞芽。

原来妈妈也怕老师

可怕的期末考试终于过去了,可我这颗悬着的心一直没有放下来。众所周知,我的学习成绩非常一般,妈妈早就放言今年决不会和我一起去学校领成绩单。没想到,受疫情影响,学校通知今年期末不返校,改为老师线上通报成绩。这下可把我的心态彻底搞崩了:如果我没考好,被老师把成绩发到群里,那该多丢人啊!好面子的妈妈一定会大发雷霆!老师到底什么时候才会发消息啊?这胆战心惊的日子太难熬了。我思来想去,试探着对妈妈说:"不如你先打个电话问问老师呗,我们俩都做个心理准备好不好?"

努力,是为了什么

我曾经一次次地问自己,努力,是为了什么?答案有许多个:为了自己,为了家人,为了国家……雏鹰只有经历悬崖上的考验才能展翅高飞,花苞只有经历日日夜夜的风吹雨淋才能开放,梅花只有经历寒冬的肃杀,才能成为冬天的一抹红……自从上了四年级以后,我便默默地、努力地,一遍又一遍地练习着数学题,因为随时随地,我们班级会举行数学考试,练习数学也是必需的。

妈妈要疯了

"定了定了!"妈妈人还没进来,兴奋的声音就传进了家门。她连包也来不及放下就摇着手机对我说:"开学的日子终于定了!我可算是熬出头啦!"看着妈妈哼着歌给我收拾书包的样子,我翻了个白眼:"虽说要开学了我也很开心,但你至于兴奋成这样吗?又不是你被关在家里这么久。"妈妈转过身来:"你懂什么?我恨不得现在就敲锣打鼓把你这个磨人精送走!"我怎么磨人了?无非就是因为不上课没事可做,精力太多消耗不了,无时无刻不在缠着妈妈陪我玩各种在她看来"超级无聊幼稚"的游戏,缠着她给我讲故事讲到口干舌燥,缠着她陪我做手工把家里弄得一团糟。

浅谈未成年人的思想道德建设

未成年人的思想首先建设是强化国家教育当中软实力的重要内容，因此，我们应当在未成年人的思想首先建设中进行探索和思考。

贪吃的妈妈

“啊!怎么会这样?”从客厅里传来了妈妈的惨叫。我不用看就知道,妈妈又在称体重了。唉!妈妈总是管不住自己的嘴,她的钱包里,光各种零食店的会员卡就有厚厚一沓。家里的柜子塞不下了,她就往单位带,还理直气壮地说:“工作那么辛苦,不吃点东西怎么行?”对了,她还有句名言:“只有把钱拿去买吃的吃进肚子,才不算浪费。”

不靠谱的妈妈

如果要给自己的妈妈颁奖的话,我一定会给我妈妈颁一个"最不靠谱奖"。怎么个不靠谱法呢?她经常出门不认识路,还得靠我来记路;去超市买东西,她让我在休息区等,结果自己付了钱就走了,害我在那里傻等;有好几次,她甚至下了班就直接回家了,压根儿就忘了去学校接我放学。一天晚上,我正要睡觉,忽然听到了蚊子发出的"嗡嗡"声。

牌迷爷爷

我的爷爷已年近古稀。虽然背脊微驼,但依然可见他年轻时的高大挺拔。他头发花白,古铜色的脸上深深地刻着一道道蚯蚓似的皱纹。他天性乐观,成天乐呵呵的,不时发出爽朗的笑声。人生得意须尽欢,何必非要做杞人?拥有如此豁达世界观的他,成为超级牌迷就丝毫不奇怪了。

“数与形”教学实录与评析

教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第107页例1及“做一做”．练习二十二第2题。 教学目标：1．使学生通过自主探究发现图形中隐藏着的数的规律，并会应用所发现的规律。2．使学生会利用图形来解决一些有关数的问题。

我们家的淘气包

最近，我们家来了一位新成员，我叫它“淘气包”。它呀，是一只淘气可爱的小鹦鹉，我可喜欢它了。