基于核心素养的初中生物学单元教学探究

初中生物作为自然科学的一门基础课程,肩负着培养学生科学素养的重要使命。文章以“人教版”“人体内物质的运输”这一单元为例,结合教学实践深入探讨如何在生物学教学中融入核心素养的培养,使学生在掌握生物学知识的同时提升思维能力、探究能力,并增强社会责任感。

初中体育教学中学生自主学习能力的培养分析

体育在我国初中教育阶段一直都占据着相当重要的地位,通过体育课的学习可以充分调动学生自我锻炼意识的成长,而且对于全面提升学生的综合素质有着非常积极的意义.以往的初中体育教学大多太过重视理论的灌输,往往是老师把一节课的内容安排得过于紧凑,学生根本没有自主发挥的空间.但是随着新课改越来越多地被老师重视,学生在体育教学中更好地发挥相应的自主能力显得尤为重要.本文先结合我国相关的课程改革目标分析了培养学生自主学习能力的重要性,然后再具体地提出了一些具体的方案.希望本文可以给相关的人员提供一些重要的参考意见,以切实提高广大学生在体育学习中的自主能力.

初中道德与法治教学策略探究

道德与法治课程具有人文性、实践性、综合性的特点,教学中,一方面,要实现教师自身知识结构的完善,提高综合品德修养,为学生树立榜样;另一方面,要重视教法的创新,特别是在教学理念上,要关注新型师生关系的构建,增进互动、平等、和谐交流,还要联系家校,适度开展法治活动,让学生知法、懂法、用法。

基于核心素养提高初中历史课堂教学有效性的探究

历史是一门综合性的学科,上至天文,下至地理,“上下五千年,纵横九万里”,举凡大千世界的政治、经济、文化无所不包。与初中所开各科知识有着千丝万缕联系,是相辅相成的。整合各学科知识,通过历史课堂教学活动提升学生历史核心素养,以能适应新时代社会发展对人才的需求。但在传统历史课堂教学当中,教师为了提高教学成绩往往要求学生死记硬背,课后又进行大量练习,学生学业负担沉重疲惫不堪,学生学习的积极性不高,导致学习效果差。随着课程改革的深入,新课标要求历史教师在教学当中更加注重学生学习兴趣的培养,优化课堂结构,采用科学的方法进行引导,充分发挥学生的主体作用,提升初中历史课堂教学的有效性。

初中语文教学设计中自主学习理论的整合实践微探

传统的教育模式以老师讲授为主,但这样的教育模式没有办法更好的培养学生的自主学习能力.相比较传统的教育方式,自主学习更加的现代化,而且在教学设计中大量地加入自主学习也是我国新课程改革的要求.

让语文课有语文味的几点措施

面对高中考的压力,学生用在语文学习上的时间本来就已经不多了,再加上老师们在课堂上总是重点讲解与考试有关的内容,导致语文课堂根本没有语文味,学生对语文学习的兴趣越来越淡。这样下去语文学科会被边缘化。为了把学生拉回语文课堂,可以从上一节有语文味的语文课开始。本文主要对如何上好一堂有语文味的语文课进行讨论,并且提出一些解决的对策。

浅析如何提高初中英语课堂教学效率

英语是中学教育中的基础学科,也是中考的必考科目,如何让孩子学好英语是家长比较关注的问题。教师,是学生学习的引领者,知识的传播者,怎样提高英语课堂教学效率是每个英语教师应该而且必须思考的问题。

信息技术与英语课堂教学深度融合的策略探析

英语教师借助信息技术,能够在英语课堂中引入丰富的学习素材,有效拓宽学生的知识面,还可以利用信息技术开展轻松、有趣的教学活动,使学生学习英语时告别以往的枯燥乏味。文章对当前信息技术和英语课堂融合中面临的相关问题作出了分析,就如何利用信息技术提升课堂质量和课堂效率进行了深入探讨。

提升初中生体育核心素养的策略分析

学生发展的关键时期是初中阶段,而初中阶段的 体育教学,对于学生日后身心的发展及能力的培养,有着不可 忽视的作用。所以在实际教学过程当中’为了能够让体育学科 的价值真正的显示出来,教师也需要多加注意对核心素养方面 的渗透,以期能够全方位地提升学生的体育品质,以及行为规 范和运动能力等,让学生综合素质得到提升’并且获得更加全 面的能力。

浅谈双减政策下课堂教学方式的创新

初中《道德与法治》是培养学生社会主义核心价值观、人生观,对学生进行道德、法律教育的一门学科,现代社会是法治社会,我们的生活离不开德法,对学生进行德法教育很重要,因此在教学中应采用各种各样的教学方式将不容易理解的道德、法律等知识转化成学生感兴趣的并积极参与的小故事,让学生在轻松活泼的教学氛围中学到知识,知晓道理,从而达到教学目的。

略谈初中语文读写训练的有效方法

读写训练是以语文课文内容及其写作特点为基础所展开的一种训练,重在同步培养学生的阅读能力与习作能力,让学生在读写结合的综合训练中以读促写、以写促读。对此,本文以初中语文教学为研究对象,简要概述了初中语文读写训练的教学目标及积极作用,并结合教学经验提出了开展读写训练的几点教学思路与方法,以期为改善初中语文教学现状,提高学生读写能力提供有益参考。

初中数学有效解题方法探究

数学是初中教育的重要内容,为了能够奠定初中学生的数学基础,提高初中教学质量,保障初中数学教学有效性,是非常必要的.初中数学教育工作者要结合学生的兴趣、爱好,合理设计教学内容、选择教学方法、更新教学理念,以此提高学生的学习兴趣,促使其主动学习,最终达到保障数学教学有效性的目的.本文以初中数学为背景,对其有效教学方法进行几点研究.

荠菜的启示

＂乐乐,别玩手机了,快来帮我择荠菜。＂妈妈的声音响起。我只好极不情愿地放下手机,走到妈妈身边,弯腰一看,只见妈妈正熟练地择着灰不溜秋的、跟野草差不多的东西。＂这……这东西也算是菜？＂我向妈妈摆出一副嫌弃的表情。＂当然了,我打算用它做春卷的馅呢!＂