浅析小学高年级数学习题资源的开发模式

对小学高年级数学习题进行开发是当前提高教学质量,培养学生思考问题、解决问题的重要手段,目前习题开发的效率还有待提高。本文重点分析小学高年级数学习题资源的开发模式。

小学数学教材的“入”与“出”

教材作为高屋建瓴的专家与实践经验丰富的一线工作者智慧的结晶，必然有它的系统性、科学性、严密性。有些教师在没有读懂教材，没有深入教材的情况下，就自主“加工”教材，常得到的是事倍功半的效果。只有吃透教材、深“入”教材，才能走“出”教材，加工教材，否则留下的就会是对教材的误读或与曲解。

纸上得来终觉浅,绝知此事“细”躬行——小学写字教学的实践与思考

小学阶段是学生学习书写汉字的起始阶段,把汉字写端正、规范,这虽是课标的基本要求,但对于起始阶段的学生而言还是有一定的难度。本文根据笔者自己多年汉字书写的教学实践,认为小学写字教学,不仅在于教师“教的引导”,更在于学生“学的实践”,认为“躬行”的关键在于“细”。

共建一个和谐的家园——读《金色的脚印》有感

最近读了《金色的脚印》一文,感觉受益匪浅。人们都说狐狸是一种狡猾的动物。可这篇文章的主人公正太郎却和狐狸建立了亲密的信任关系。小男孩正太郎家的佣人从山里捉回一只小狐狸。两只老狐狸想尽办法要救小狐狸出去,冒着生命危险住在正太郎家的地板下面照顾小狐狸。正太郎十分同情小狐狸,偷偷给老狐狸喂食。后来,小狐狸被送给邻居,正太郎为要回小狐狸,不慎掉下悬崖,两只老狐狸救护了严寒中昏迷的正太郎。最后,

“葛优瘫”的转变

'老师,小扬的作业又没交。'第一组小组长对我说道。一听这话,我的头又开始疼了。每次作业,全班42个学生中如果有一个人没交,那肯定就是小扬。记得上一次,他的作业没做,我对他发了火,那次我彻底领教到了他的犟脾气——听了我的批评,小扬干脆来了个'葛优瘫'(情景剧《我爱我家》中,葛优瘫坐在沙发上的姿势)。

慢慢靠近你

开学第一天,我按学生身高进行排座位。我让全体同学起立,当我调整时,发现教室后角落坐着一个同学,正歪着脑袋看向窗外发呆。我定眼一看,居然是他——小昱。嗨,还真不把我这个班主任放在眼里。＂小昱,站起来,让老师看看你和前面的同学谁更高一些!＂小昱似乎什么也没听到,还在聚精会神盯着窗外。＂小昱,站起来!＂我的声音变得有些严肃了。同学们也将注意力转移到小昱身上,可他依然充耳不闻,纹丝不动。

谈教师培训低效的原因及对策

教师培训是提高教师专业素质和促进教师专业发展不竭的源泉。只有提高培训的有效性，才能造就一支既有丰富实践经验又有较高教育理论水平、观念新、责任心强、善教育教学的教师队伍。可近年来，教育部门为了提高教师专业水平和教学技能，每学年都要进行教师继续教育培训活动，教学基本功培训、实践培训、网络培训等。但是由于种种原因，这些培训乏味、低效，主要表现在以下几个方面：

教学切莫“一刀切”

据央广网报道，山东聊城市的一所公立小学的校长称，逻辑性强的数学课程并不适合低年级的学生，取消了一二年级的数学课，而补充朗诵、国学、书法等课程。该校学生在三年级学数学时，老师还是要教学一二年级的数学内容，只不过是将几节课的内容浓缩成一节课讲完。他们认为随着孩子年龄的增长，逻辑思维能力也越来越强，这些是孩子所能够接受的。

一路走着，一路收获

转眼间2015年即将过去，在这一年里，有哪些遗憾和收获呢？回首2015年，我只能用“一路走来，一路收获”来形容。

小调整 大提升

原题:下图是由27个小正方体拼成的一个大正方体,把它的表面积全部涂成绿色,请想一想:(1)没有涂到颜色的小正方体有多少块?(2)一面涂色的小正方体有多少块?(3)两面涂色的小正方体有多少块?(4)三面涂色的小正方体有多少块?第一层次:尝试做。目的在于让学生尝试自己独立完成。【设计意图】实验版教材在"长方体和正方体的表面积"知识编排时有些不合理,它是按由难到易编排的。因此。

减负,应从家长减起

对于减负,家长们的反应并不都是欣然接受,反对的多于赞成的。虽然学校、老师在给学生减负,但家长还是在悄悄为学生增负.＂别让孩子输在起跑线上＂,成了家长们挂在嘴边和记在心里的最真实的想法。对于减负,除了教育部门重视、学校重视外.家长也应该引起重视,因此我认为减负应从家长减起。

山之恋

夕阳把西边的天染成一抹红色,此时我伫立窗前,凝视远方渐渐西沉的太阳,陷入了深思…… 生在山里,长在山里,一手握笔,一肩荷锄,满山的沟沟坎坎陪伴我度过二十几个春秋。虽然现在我另住山城,但仍对那生我养我的大山念念不忘。

浅谈体育课中如何进行思想品德教育

新课程理念倡导品德教学回归生活，强调以儿童现实生活为课程基础。体育教学是整个学校教育的重要组成部分，增强体质、提高运动技能和技巧是体育课的基本职能，但是体育课在增强学生集体主义、遵守规则、培养学生组织性、纪律性方面也发挥着巨大的作用。

以人为本,实现教师有效培训

教师培训是提高教师专业素质和促进教师专业发展不竭的源泉。只有提高培训的有效性,才能造就一支既有丰富实践经验又有较高教育理论水平、观念新、责任心强、善教育教学的教师队伍。教育培训是一项长期系统的工程。教育部门或学校要以"优质培训是送给教师最好的礼物"的理念,增加教师培训的经费,抓好培训经费的落实使用,完善培训经费使用办法,为教师培训提供强有力的保障,这样才能不断提高教师参与培训的积极性,推进教师专业素养、教育教学水平的持续提高。

班级文化建设要做到“三引三留”

班级文化应该以人为本,是为师生服务的;班级文化应该是人性的,应该努力满足师生的基本需要;班级文化应该是人文的,应该着眼于提升人的修养、品行和境界。班级文化建设,使班级成为师生的精神家园。那么怎样才能建设好班级文化呢？笔者认为应该要做到“三引三留”。班级文化是学校文化的一部分,与社会、学校和家庭密切相关,互相影响、互相促进。因此,班级文化建设要以人为本,要着眼人的发展,做到“三引”。

我的未来不是梦——2012至2015学年度工作总结

又是一年雪花飘，荏苒岁月催人老。总结得失少不了，提升自己是目标。一年的时间很快过去，又到收获、总结的时候了。在这一年里我深刻体会到了做老师的艰辛，但在艰辛之后却感到收获不少，下面我对这一年来的工作进行总结，为新一年的工作确立新目标。

“门锁”风波

本学期，我们班换了新教室，而这个新教室以前的门锁是坏的，于是，我到学校总务处领了一把新锁，并交代学生们每天上室外课以及放学后都要锁门，并把钥匙交给值日生保管，让他们早上轮流来开门。

新旧人教版“图形涂色”教材比较分析与教学策略

人教版2014年最新版小学数学教材中的＂图形涂色＂内容,相对于旧教材,在内容编排、呈现方式和解决问题方法上都有变化,我们要在新旧教材对比中把握教学内容和教学策略。

浅析科学健身跑

通过运用文献资料法、逻辑分析法,对健身跑运动的概念、分类、功能和注意事项进行分析,旨在为健身跑爱好者和更多人参与到健身跑运动中来,提供更科学、更合理、更有效的健身跑方式,达到促进全民健康的目的。