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从“应用性”角度谈小学信息技术教材内容的遴选
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作者 何立松 刘蓓 《中国信息技术教育》 2012年第7期57-59,共3页
信息技术学科与其他学科不同的是,信息技术是一门基于技术的应用学科,具有发展性、工具性和实践性等特性。这些特性决定着信息技术课程的教学目标不仅仅是教会学生操作计算机,也不仅仅是教会学生使用应用软件,更重要的是教会学生利... 信息技术学科与其他学科不同的是,信息技术是一门基于技术的应用学科,具有发展性、工具性和实践性等特性。这些特性决定着信息技术课程的教学目标不仅仅是教会学生操作计算机,也不仅仅是教会学生使用应用软件,更重要的是教会学生利用信息技术解决学习、生活中的问题,教会学生运用信息技术改善学习方法、提高学习效率,使问题的解决更具创新陛。 展开更多
关键词 信息技术课程 应用软件 教材内容 遴选 小学 学习方法 技术学科 教学目标
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小学生珠心算训练与心理发展的相关性 被引量:2
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作者 左云侠 张金祜 张骋 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2003年第8期86-87,共2页
关键词 小学生 珠心算训练 心理发展 相关性 注意力 思维能力 心理健康 个性
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猫狗精神
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作者 沈小薇 《小作家选刊(小学生版)》 2006年第2期42-42,共1页
人们常说猫狗是不共戴天的“死对头”,以至于都成了好莱坞大片的故事情节,但奶奶家的一对猫狗却成了“好朋友”,你说新鲜不新鲜? 奶奶养着一条哈巴狗,名字叫“欢欢”,整天摇头晃脑,甚是惹人喜欢。
关键词 好朋友 精神 故事情节 小狗 好莱坞 哈巴狗 潜水 梅花 鱼缸 小花
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水桶里的月亮
4
作者 沈小薇 《课外生活》 2005年第Z1期23-23,共1页
关键词 一轮明月 天刚 我在 吴菲 指导教师 桶盖 声来
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逆用比例的基本性质转化单位“1”
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作者 桑佳 《中小学数学(小学版)》 2004年第1期37-39,共3页
关键词 百分数应用题 分数应用题 比例性质 逆向思维 转化思想 单位“1” 解题方法 小学 数学
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种瓜得瓜机器
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作者 汪泽宇 陈墨琳 《小星星(阅读100分)(小学4-6年级)》 2012年第3期31-32,共2页
吴博士在监狱里最常说的一句话就是:“种瓜得瓜,种豆得豆,我发明的机器有什么不对吗?”“种瓜得瓜,种豆得豆。”
关键词 机器 科学家 博士
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