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初中修辞教学方法浅谈
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作者 张利媛 《学语文》 2015年第2期90-91,共2页
修辞教学是中学语文基础知识教学四大分支之一,目的是培养学生运用语言的能力。对于语言学习者来说,规则少而概括强同时又能激发学习者创造性的修辞教学方法是最好的方法,比较法、情境法和表情朗读法即是其中的几种。
关键词 修辞教学 初中生 比较法 情境法 朗读法
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如何提高初中生学习数学的兴趣
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作者 姜淼 《试题与研究(教学论坛)》 2015年第5期43-44,共2页
俗话说“兴趣是最好的老师”,同样,学生想要提高数学学习成绩,就必须要有足够的学习兴趣,否则,学生很难把学习成绩提高,甚至产生厌学弃学的情绪。毋庸置疑,这样一来,学生就会放弃这一学科,导致严重偏科行为的发生,这样就影响... 俗话说“兴趣是最好的老师”,同样,学生想要提高数学学习成绩,就必须要有足够的学习兴趣,否则,学生很难把学习成绩提高,甚至产生厌学弃学的情绪。毋庸置疑,这样一来,学生就会放弃这一学科,导致严重偏科行为的发生,这样就影响了学生的综合成绩。由此可见,提高学生学习数学的兴趣是多么的重要,又是多么的必要。 展开更多
关键词 数学兴趣 实用性 规律性 趣味性 美感性
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浅谈英语听、说教学法的优化与运用
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作者 刘敏 《新东方英语(中学版)》 2018年第9期167-167,共1页
英语是一门重要课程,通过学习可以提高语言运用能力,增强自身文化修养.对于听、说教学而言,传统模式无法满足实际需求,要进一步优化才能取得良好效果.文章先分析基本现状,再提出具体策略,采用有效方法促进学生全面发展.
关键词 英语 听说教学 方法运用
原文传递
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