名师工作室促进教师专业发展的做法

名师工作室的工作是以活动为载体,它浓缩当地优秀教师的智慧,引领广大教师专业成长,促进青年教师在课程改革中共同进步,共同发展,促使越来越多的优秀教师不断超越自我,成就高素质的教育科研队伍,为教育发展服务。

利用云课堂,发展学生的思维能力--以“‘象征性’长跑”一课的教学为例

小学数学教学要从学生的生活实际着手,合理利用信息技术为教学服务,完成教学目标。文章结合“‘象征性’长跑”一课的教学案例,用云课堂解决教学中的实际问题,并提出了相应的思考。

例谈微课在语文阅读教学中的运用

微课具有形式微而小、内容针对性强、功能指向明确且单一、开发应用方便快捷等特点,将其融入到语文阅读教学中,可提升学生学习兴趣,优化课前预习效果,降低学习难度,提高课后巩固质量。将微课以多种形式、多种角度融入语文课堂,分别在课前、课中和课后发挥作用,能够实现教学质量的有效提升。

谈教学资源在数学课堂中的运用

随着课程改革的深入实施,信息技术的不断发展,越来越多的教师将优质的教学资源引入课堂中,为教学和学生的学习服务。这就要求教师课前要进行充分的备课,课中整合、优化有效的资源,课后利用资源完善课堂教学的不足。只有这样,才能使优质的教学资源在数学课堂中真正发挥作用,实现提升课堂教学效果的目的,促进学生和教师的发展。

课前测评 构建有效数学课堂

课前开展针对性测评是小学数学教学不可缺少的组成部分,能够反馈学生的原有知识储备及对知识的掌握情况,能使新课教学更具针对性和可操作性。教师灵活运用课前测评,构建有效的课堂,能够激发学生的数学学习兴趣,使学生敢于尝试、勇于成功。