微课在高中数学教学中的应用与反思

微课作为一种以课堂教学短视频为核心的新型教学资源,目前已经在课堂教学中得到了普遍应用,并取得了较为良好的应用效果,但由于很多教师的微课教学经验较少,对微课教学的理解并不到位,因而相关微课教学实践也同样存在着一定的不足。基于此,本文以高中数学教学为例,对微课在实践应用策略进行了分析,同时围绕相关微课应用经验展开反思,提出了一些高中数学微课教学中需要注意的问题。

注重挖掘语文教材的“真善美爱”

针对皖北偏远贫困地区的三类高中学校,高一招收的大都是中考分在400至500分的学生,综合素质较低,语文基础较差。面对这类学生,培养的目标是高等职业院校的学生,就应注重培养他们勤奋、刻苦、坚韧的品质,注重深入挖掘高中语文教材中的真善美来熏陶他们、培养他们,唯有如此,才能慢慢褪去包裹着他们身心的层层不良学习习惯、生活习惯和心灵的＂扭曲＂外壳。