探索建设四线城市日语教学实践基地的几种模式——以安徽省阜阳师范学院为例

根据教育部提出的因地制宜加强实践教学基地建设，提高学生实践能力的要求，文章结合四线城市发展现状和对日语人才的需求，从利用校内资源、积极联系校外企业和大力开拓赴日企业研修三个方向，探讨如何在四线城市中建立日语教学实践基地的模式，以便在今后的教学工作中不断摸索，建设对学生有用的日语教学实践基地。

阜宿方言及其对英语语音习得的负迁移作用研究

不仅汉语普通话对英语语音习得具有负迁移作用,而且方言包括安徽阜宿方言也会对英语语音习得产生负迁移作用。通过实际语音调查与测试发现,皖中江淮官话对英语语音习得在音段音位(包括元音、辅音)和超音段音位(包括音节、重音、语流音变、语调)层次上有一定的负迁移作用。对于阜宿方言来说,要减少其对英语语音习得的消极影响,既需要教师在语音教学和组织开展第二课堂活动中采取相应的教育对策,又需要加强学生平时学习练习中进行科学的语音标准化训练。

论文导向式美国文学教学初探

在国内美国文学教学界,众多专家学者都强调文学论文的写作在学生外文综合能力培养中的重要性,但鲜有人把论文写作提高到教学模式的高度来加以论证。在此初步探讨论文导向式美国文学教学的模式,以美国文学论文写作为导向,以生态教学观为指导,综合运用多种教学方法与手段,改革美国文学课程的教学结构,增强美国文学教学的互动活力,培养学生的综合外文素养。首先从各个角度详细阐述论文导向式美国文学教学的必要性及可行性,然后针对如何建构论文导向式美国文学教学的问题进行探讨并提出初步设想。

“道法自然”:试析菲利普·弗瑞诺三首自然诗

本文首先比较道家思想与自然神论之间的异同，接着从道家思想的视野分析深受自然神论影响的“美国诗歌之父”菲利普·弗瑞诺的三首自然诗。笔者认为，道家思想与自然神论存在相通之处，弗瑞诺的三首自然诗《野生的金银花》、《印第安人墓地》和《卡提地颂》体现了“道法自然”的思想。

卡勒德·胡赛尼作品的空间叙事策略

阿富汗裔美国作家卡勒德·胡赛尼的作品既是展现人性与社会的舞台,又是探索空间叙事理论的平台。在其小说文本中,叙事超越了以往线性叙事传统,空间因素呈现了丰富的艺术表现形式,提升了作品的主题表现力。着眼于胡赛尼的三部作品——《追风筝的人》《灿烂千阳》与《群山回唱》,聚焦作品中的空间叙事策略,从空间的选择与转换、空间与人物的互动、空间对时间的压缩和多重视角选择等方面进行分析,有助于彰显胡赛尼作品的叙事艺术魅力,丰富胡赛尼小说作品研究。