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略谈《田园诗情》人文性的挖掘
1
作者
陈家富
《小学教学研究》
北大核心
2007年第2期11-11,共1页
《田园诗情》是苏教版四年级(上)第四组的一篇阅读课文。它是一首散文诗。描写的是水之国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光。洋溢着宁静、悠闲的情趣。作者以描绘荷兰的自然景物为主要内容。精心选择一系列景象.营造出宁静优美的...
《田园诗情》是苏教版四年级(上)第四组的一篇阅读课文。它是一首散文诗。描写的是水之国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光。洋溢着宁静、悠闲的情趣。作者以描绘荷兰的自然景物为主要内容。精心选择一系列景象.营造出宁静优美的意境.抒发了对荷兰田园风光的赞美与向往之情。全诗仿佛是荷兰的影视风光片的解说词,诗中有画,画中有诗。
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关键词
《田园诗情》
人文性
挖掘
田园风光
阅读课文
自然景物
诗中有画
荷兰
下载PDF
职称材料
谈《桂林山水》中“啊”字的变音
2
作者
陈家富
《小学教学参考(语文版)》
2006年第7期88-88,共1页
关键词
《桂林山水》
“啊”
变音
精读课文
语气助词
人教版教材
略读课文
朗读课文
指导学生
语文教师
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职称材料
题名
略谈《田园诗情》人文性的挖掘
1
作者
陈家富
机构
安徽霍邱县河口镇中心小学
出处
《小学教学研究》
北大核心
2007年第2期11-11,共1页
文摘
《田园诗情》是苏教版四年级(上)第四组的一篇阅读课文。它是一首散文诗。描写的是水之国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光。洋溢着宁静、悠闲的情趣。作者以描绘荷兰的自然景物为主要内容。精心选择一系列景象.营造出宁静优美的意境.抒发了对荷兰田园风光的赞美与向往之情。全诗仿佛是荷兰的影视风光片的解说词,诗中有画,画中有诗。
关键词
《田园诗情》
人文性
挖掘
田园风光
阅读课文
自然景物
诗中有画
荷兰
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谈《桂林山水》中“啊”字的变音
2
作者
陈家富
机构
安徽霍邱县河口镇中心小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2006年第7期88-88,共1页
关键词
《桂林山水》
“啊”
变音
精读课文
语气助词
人教版教材
略读课文
朗读课文
指导学生
语文教师
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
略谈《田园诗情》人文性的挖掘
陈家富
《小学教学研究》
北大核心
2007
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职称材料
2
谈《桂林山水》中“啊”字的变音
陈家富
《小学教学参考(语文版)》
2006
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