中学化学实验教学研究的现状分析报告

分析了中学化学实验教学研究中存在的十＂多＂、十＂少＂现状,并对中学化学实验教学的研究方向和策略提出了建议：关注学生探究能力和创新能力的培养;关注各个模块互通的、综合性的实验;关注国内外化学实验教学比较等。

我国海峡两岸中学化学基本概念与化学用语的区别简介

通过对我国海峡两岸高中新课程化学教科书的比较，对两岸教科书中化学基本概念表述与化学用语的表达进行了对比分析研究，为两岸高中化学教学交流与课程教材建设提供参考。

我国台湾地区泰宇版普通高级中学化学教科书简介

简要介绍了以泰宇版普通高中化学教科书为代表的我国台湾地区高中化学课本在编写体例、版式设计等方面的特点。

高中数学教学中的问题解决能力的培养策略探究

此篇论述重心在于寻求在高中数学教育环境下培养问题解决能力的方法。论文理清了高中数学教学对培养学生问题解决能力的关键性,也揭露出很多当下教学课堂中所存在的不足,如教学手段屡屡陷入刻板、实践环节及思考环节的缺失,阻碍了学生问题解决能力的有效提升。对于问题解决能力这一概念,论文进行了定义、分类并揭示了其重要性,为未来的教学实践提供了理论支持。论文推出了以下四个培养策略:改变教学方式、提供实践操作、丰富教学资源和增强课堂互动,以此来分别培养学生抽象推理能力、实验操作能力、信息整合能力和队伍协作能力。这四个策略旨在通过提高学生对数学解题过程的理解,强化学生的逻辑思维和推理能力,提升学生的自我学习和团队协作能力,最终达到提高学生数学问题解决能力的目的。这些研究结果对高中数学教师在教学中如何更好地培养学生的问题解决能力具有显著的指导意义。

基于电子白板的初中英语情境教学实践研究

电子白板作为一种先进的教学工具,逐渐取代了传统黑板,在教育教学领域得到了广泛应用。尤其是在初中英语教学中,其直观、互动性强、信息量大等特点,成为英语教学中不可或缺的工具。电子白板是英语教师展示自我的重要平台,为英语教学提供了丰富的教育资源与互动方式,有效提高了课堂的教学效果。

重温化学历史记忆 弘扬中国传统文化

中国的炼丹术奠定了古代化学基础,中国近代化学家对化学学科建设和化学科学发展做出了巨大的贡献。进入新时代,中国在世界化学学科领域和世界安全领域负起了应有的责任与担当。本文重温我国化学史,弘扬中国传统文化,增强学生文化自信。

例谈基于物质观、结构与功能观的大单元教学策略——以“基因的本质”为例

本文以“基因的本质”为例,对在“物质—结构—功能”的叙事情境中,培养学生的物质观、结构与功能观等生命观念,并以此形成运用生命观念分析问题和解决问题等关键能力的教学展开了研究。

我国大陆普通高中化学课程标准与我国台湾课程纲要比较研究

我国大陆地区普通高中化学课程标准与我国台湾地区高中化学新课程纲要在高中化学学科教学的目标任务、课程内容安排等方面都有着一定的区别与联系。通过比较,对进一步深化两岸中学化学教学交流和加强两岸课程建设有着非常重要的意义。

我国台湾基础化学实验课程的特点及启示

我国台湾地区的普通高中在化学实验课程设置及实验教学内容安排方面有诸多特点,充分体现了安全、绿色的实验教学观念,可为我国大陆地区化学实验教学改革提供参考。

中国大陆与中国台湾普通高中有机化学课程内容比较研究

通过对中国大陆地区高中化学课程标准及人教版课程标准实验教科书和中国台湾地区的高中化学课程纲要及泰宇版高中化学教科书的比较研究发现，普通高中在有机化学课程内容设置上，有很多共同的地方，但在有机化学课程的具体设置及相关内容的具体安排上存在着较大的区别。

化学教育硕士学位论文的问题及思考

从一次化学教育硕士学位论文答辩中发现的诸多问题出发，对化学教育硕士学位论文从选题到撰写、再到答辩提出了几点建议，包括论文选题的取向、论文撰写的规范性等。

谈氧化还原反应的有效教学

氧化还原反应的有效教学可以通过以下途径来实现：利用已有经验，快速更新氧化还原反应的有关概念；通过简约化处理，准确进行氧化还原反应的关系判断；进行科学探究，总结发现氧化还原反应的有关规律。

我国大陆与我国台湾地区高中化学课程中元素化合物部分内容比较研究

通过对化学课程的比较研究，发现我国大陆与我国台湾地区的高中化学课程在元素化合物内容安排上各有特点。大陆主要安排为必修内容，台湾地区主要安排为选修内容。同时，在具体内容安排上，各自的出发点和侧重点也有较大区别。

“化学能与热能”教学设计的基本思路

课程标准选修部分关于“化学能与热能”的内容要求主要为3个知识点，人教版《化学反应原理》围绕3个知识点进行了相关内容安排。本文从整合教学内容、调整教学思路、精细化教学安排、提高课堂教学效率的原则出发，提出了“化学能与热能”教学设计的基本思路。

浅谈化学教研论文的选题

化学教研论文重在选题。结合作者撰写教研论文的经验与体会，从5个方面讨论了化学教研论文的选题。

高中化学课程资源开发与利用状况调查

高中进入新课程,课程资源开发与利用问题被提升到历史的高度。通过对师生的化学课程资源的调查显示,在传统课程目标下,广大师生在化学课程资源的观念方面有严重缺失,学校在化学课程资源构建方面仍有诸多问题。

再谈脲醛树脂胶黏剂

介绍了常见的甲醛系脲醛胶的改性、游离醛的产生及减少危害的办法。

“非典”消毒与化学消毒剂

“非典”曾在世界范围内流行 ,环境消毒是预防“非典”的首要形式。 2 0 0 3年 5月 ,国家疾病控制中心专门下发了关于《公共场所、学校、托幼机构传染性非典型肺炎预防性消毒措施指导原则》 ,认定过氧乙酸、二溴海因、环氧乙烷、次氯酸盐、二氧化氯、新洁尔灭、碘伏等化学消毒剂为预防“非典”的常用消毒用药。本文主要介绍过氧乙酸、二溴海因等化学消毒剂的成分、性质、制备、作用及消毒方法等。

关于电极反应式书写的两个问题的讨论

主要讨论了原电池、电解池两极电极反应式的书写形式问题，原电池电极反应式与电解质溶液酸碱性的关系问题。

我国台湾地区普通高中化学实验课程设置及内容安排

通过对我国台湾地区的高中化学课程纲要及泰宇版普通高中化学教科书的研究发现,我国台湾地区的普通高中化学实验课程设置和内容安排别具特色,体现了安全、绿色和现代的化学实验新理念.