论语文教育与其他学科的整合

一、语文教育与其他学科整合的必要性 语文教育与其他学科的整合。是语文学科的性质决定的。是素质教育和谍改趋势对语文教育的新要求，也是各地语文教改实践和综合科目。考试对语文教育的启示。

笑口常开

我不回学校了男孩:我不回学校了。母亲:为什么? 男孩:星期一,老师说四加四等于八;星期二,她说六加二等于八;今天她又说五加三等于八。我要等她拿定了主意再回学校。

初中物理渗透德育教育的内容和方式

初中物理学科当中蕴含着许多能够培养学生良好 思想品德的学习内容,在物理学科教学过程当中,教师如果能 够抓住这一点,对学生进行合理的引导,使学生在物理课堂及 物理实验学习过程当中不断受到熏陶,便能够让学生成长为一 名热爱国家、热爱集体、勤奋上进、努力钻研的优秀学生。

数学与科学综合实践活动模式初探

综合与实践活动侧重学生动手操作的过程性,有助于促进学生发展模型意识和创新意识,提高解决实际问题的能力。文章以“自行车”为主题,通过数学与科学综合实践活动模式的视界定位、行动架构、理性走向,对小学跨学科综合与实践活动的具体操作提出了思考与建议。

幽默集锦

狗不识字布朗夫人:哦,亲爱的,我把珍爱的小狗给丢了!史密斯夫人:可是你该在报纸上登广告啊!布朗夫人:没有用的,我的小狗不认识字。

论语文教育与其他学科的整合

一、语文教育与其他学科整合的必要性 语文教育与其他学科的整合，是语文学科的性质决定的，是素质教育和课改趋势对语文教育的新要求，也是各地语文教改实践和“综合科目”考试对语文教育的启示。