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模式学习法
1
作者
凌善清
姚光珠
《中学数学教学》
1995年第S1期35-36,共2页
模式学习法是学习和掌握数学基础知识的最基本方法,它利于普及九年义务教育,使初中学生数学达到基本要求,也是青少年自学数学的好方法。同时能使学有余力者达到更高要求。总之,它是一种行之有效的学习方法,对全面提高广大青少年的数学...
模式学习法是学习和掌握数学基础知识的最基本方法,它利于普及九年义务教育,使初中学生数学达到基本要求,也是青少年自学数学的好方法。同时能使学有余力者达到更高要求。总之,它是一种行之有效的学习方法,对全面提高广大青少年的数学素质起着一定作用。现浅谈一下模式学习初中数学的方法。
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关键词
模式学习
直角三角形
对应线段
数学思想
初中数学
数学素质
学习法
普及九年义务教育
学习方法
数学方法
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职称材料
“仿拟”举隅
2
作者
姚安全
《中学语文教学参考(中旬刊)》
2011年第10期46-46,共1页
仿拟是一种初中语文课本中不常见的修辞手法。从字面上看,意为仿造、模拟相近的词或语句,其可以很好地传情达意,用最好的语言加工形式去获得最佳的语言表达效果,从而增添语言的艺术魅力。
关键词
仿拟
语言表达效果
修辞手法
语文课本
传情达意
加工形式
艺术魅力
初中
原文传递
巧用“题记”考场作文添亮笔
3
作者
姚安全
《中学语文教学参考(中旬刊)》
2011年第4期68-68,共1页
题记是指作文题目之后、正文之前的一段文字。古来便有“题”好一半文的说法。而“题记”的精彩程度,也决定着读者的阅读兴趣。好的题记能吸引读者,引导读者思考,并显现出文章的结构美。题记既可引用歌词、格言警句、睿智心语等,也...
题记是指作文题目之后、正文之前的一段文字。古来便有“题”好一半文的说法。而“题记”的精彩程度,也决定着读者的阅读兴趣。好的题记能吸引读者,引导读者思考,并显现出文章的结构美。题记既可引用歌词、格言警句、睿智心语等,也可自行雕琢。风格或开宗明义、简洁明了;或言辞华美,富有文采,只要能先“题”夺人,便妙不可言。
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关键词
题记
考场作文
巧用
吸引读者
作文题目
阅读兴趣
格言警句
结构美
原文传递
题名
模式学习法
1
作者
凌善清
姚光珠
机构
安徽黄山市歙县深渡中学
安徽
黄山市
歙县
武阳
中学
出处
《中学数学教学》
1995年第S1期35-36,共2页
文摘
模式学习法是学习和掌握数学基础知识的最基本方法,它利于普及九年义务教育,使初中学生数学达到基本要求,也是青少年自学数学的好方法。同时能使学有余力者达到更高要求。总之,它是一种行之有效的学习方法,对全面提高广大青少年的数学素质起着一定作用。现浅谈一下模式学习初中数学的方法。
关键词
模式学习
直角三角形
对应线段
数学思想
初中数学
数学素质
学习法
普及九年义务教育
学习方法
数学方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“仿拟”举隅
2
作者
姚安全
机构
安徽黄山市歙县深渡中学
出处
《中学语文教学参考(中旬刊)》
2011年第10期46-46,共1页
文摘
仿拟是一种初中语文课本中不常见的修辞手法。从字面上看,意为仿造、模拟相近的词或语句,其可以很好地传情达意,用最好的语言加工形式去获得最佳的语言表达效果,从而增添语言的艺术魅力。
关键词
仿拟
语言表达效果
修辞手法
语文课本
传情达意
加工形式
艺术魅力
初中
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
巧用“题记”考场作文添亮笔
3
作者
姚安全
机构
安徽黄山市歙县深渡中学
出处
《中学语文教学参考(中旬刊)》
2011年第4期68-68,共1页
文摘
题记是指作文题目之后、正文之前的一段文字。古来便有“题”好一半文的说法。而“题记”的精彩程度,也决定着读者的阅读兴趣。好的题记能吸引读者,引导读者思考,并显现出文章的结构美。题记既可引用歌词、格言警句、睿智心语等,也可自行雕琢。风格或开宗明义、简洁明了;或言辞华美,富有文采,只要能先“题”夺人,便妙不可言。
关键词
题记
考场作文
巧用
吸引读者
作文题目
阅读兴趣
格言警句
结构美
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
模式学习法
凌善清
姚光珠
《中学数学教学》
1995
0
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职称材料
2
“仿拟”举隅
姚安全
《中学语文教学参考(中旬刊)》
2011
0
原文传递
3
巧用“题记”考场作文添亮笔
姚安全
《中学语文教学参考(中旬刊)》
2011
0
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