要注重培养中学生的感悟能力

感受是作者对生活的独特认识，是作者情感因素的内化领悟。老舍先生对济南充满了热爱之情，感悟到济南冬天的美丽可爱，于是写出了散文名篇《济南的冬天》。莫怀戚通过一家人散步这一平凡而又蕴含丰富的镜头，感悟到一家人敬老爱幼、相互关心体贴的深沉的爱，写出了优美的散文《散步》。这些说明：有了生活感悟，才能写出文章，

提高初中数学课堂教学有效性的策略

随着新课程改革的不断推进,学生学习的主体地位越来越明显,如何充分发挥＂教师主导,学生主体＂新型初中数学授课模式的作用,是数学老师实践摸索的重点。从提高课堂教学有效性的角度出发,探究提高课堂教学效果的方式和策略。

对语文课堂教学有效性的思考和探究

正一、重视课程资源的开发要提高课堂教学的有效性,当务之急还是要充分调动初中生学习语文的情趣。现行的初中语文教科书中有一定篇幅的文章没有或已经失去了应有的可读性、实用性。面对初中语文教科书选文中存在的这种现实,我们语文教师应积极地开发课程资源,调整充实语文课堂的教学内容,改变教学现状,提高效率。人教版的《教师教学用书》在开篇语《致老师们》

《散步》教学设计

一、新课导入 中国人很重视团圆，很在乎亲情。大年三十晚两件大事：一大家人围坐在～起吃团圆饭、看春晚。那种其乐融融的感觉多么幸福、多么美好。在日常生活中，我们中国人也是很喜欢一家子和和美美的。不信，让我们一同走进作家莫怀戚写的～篇精美散文《散步》中去看看，感受感受。

《智取生辰纲》教学设计

【教学目标】1.围绕“智”,探究本篇小说的巧妙构思和独特写法。2.学习本小说刻画人物形象的手法。【深前预习】1.学生结合注释、阅读课文,梳理故事情节。2.重点阅读课文第8~13段,初步感受作者的巧妙构思。【教学过程】一、检查预习课前同学们按照要求阅读了课文,请说一说你梳理出的故事情节,并用一句话概括课文大意。阅读中遇到的词语理解障碍也可以说出来,我们一起解决。

注重内涵,让语文回归朴实课堂

作为一线语文教师，面对百花齐放、争奇斗艳的课程改革，面对应运而生、名目繁多而实际上大同小异的各类教学法，面对五光十色、神采飞扬、气氛热烈，甚至别出心裁的公开展示课、示范观摩课或竞赛优质课等，不能眼花缭乱，迷失自己，不能盲目跟风，纠缠于表面的形式和花样，而要清醒理智，

“一个都不能少”──读季苹文章有感

在《中小学管理。2000年第3期上，笔者欣喜地读到季苹的好文章《如何落实学生的主体地位》，感触颇深。我经常在想，孩子们最需要什么?我们的教育如何更尊重孩子?作为一个普通教师，我愿谈谈自己培养学生生活态度的体会。

初中生应该学点实用语法( 下)

既然有必要学点实用语法,那么,如何学呢？一、遵循＂精要、好懂、管用＂的原则,使语法知识给语文学习带来新的生命＂精要＂即简括扼要,对于那些烦琐的语法知识则大可不必涉及。＂好懂＂是指采用真正适合我们学习运用的语法分析方式,明白易学,能从中尝到甜头。

初中生应该学点实用语法(上)

安徽省黄山市祁门二中语文教师，特级教师，黄山市语文学科带头人，教育名师程杨木工作室主持人。

例说提升阅读的品质

一位老师上《出师表》,他带领学生耗费了大半堂课时间纠缠诸葛亮出师北伐、统一中国的动机不纯,说诸葛亮发动战争是对先帝和陛下的愚忠,并和学生一起辩《出师表》的去与留。这显然是低级无趣的阅读研讨。阅读提倡用自己的智慧去理解,但这样缺失主流观念和标准的对话实际上演变成了无聊的辩驳与争吵,这样阅读的结果即便能融入心灵也是无意义的。

例说追求阅读的精准度

《从百草园到三味书屋》中有这样一句：“叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。”同学们从中读出了什么？读出了百草园的勃勃生机或无限乐趣？当然没错，但当你再琢磨一下，发现这一段哪一句不能体现百草园的“勃勃生机”“无限乐趣”？可见在本文中仅限于此，这个理解就笼统、泛化了。

学会放弃

人的一生都是在学习与改进中度过的。学会担当、学会欣赏、学会放弃、学会勇敢……总之，在我成长的十几年这个说长也不长说短也不短的日子里，我学会了很多。对于我学会的那么多事情来说，我印象最深刻的就是学会放弃。放弃是一种说简单也很困难，说困难但也很简单的事情。

例说提高阅读的实效

阅读既要追寻品质,也要注重实效。例如,老师抛出一个有深度、有价值的问题让我们讨论时,我们就一定要先对文本进行细致的阅读,对问题进行深入的思考,这个自主阅读和思考的过程是不能马虎的。阅读中需要合作、探究,

同“网”共学,同心抗“疫”

因"新冠肺炎疫情"的缘故,我赶上了史上最长的寒假。这滋味真不好受!长时间"宅"家不外出,自己有一种快要"发霉"的感觉,以前只当是寻常的校园生活,现在是越来越想念甚至神往了……所幸,线上教学已经开始,便不再担心会荒废学业、虚度光阴了。