小学低年级数学“生活化”课堂教学实践研究——“估算”教学内容现状分析及改进策略

估算教学在小学低年级数学中占很重要的地位,但由于精算被高度重视,抹杀了估算的优势。真实的分析估算教学现状,找到改变此现状的方法,使估算教学正规化,培养具有数学核心素养的学生。

小学作文教学策略分析

作为语文教学的重要组成部分和主要环节,小学作文对培养学生的写作能力和语言表达能力起着十分重要的作用。在新课程标准实施过程中,虽然小学作文教学收到了一定效果,但是在实际教学中仍存在着一定问题。分析小学作文教学现状,并有针对性地提出改进策略。

共沐中华优秀传统文化的洗礼

文化是软实力,创新是巧实力。当传统文化复兴的浪潮被一次次掀起时,传承与弘扬、继承与发展、研学与实践等一系列课题越来越突出地摆在了社会各界的面前。作为教育界,尤当率先理性且责无旁贷地思考这一现实性、紧迫性且带有战略性的大课题。

靠勤学提高幸福指数

什么是幸福？即使有丰富人生阅历的人们面对这个话题,也会感到纠结和难以一言以蔽之地回答。毕竟人生要经历很多的阶段,不同的阶段又要经历不同的社会环境和人际关系群体,一句可心的言词、一段美好的经历、一个意外的惊喜,对整个人生都是刹那的回忆和静止的片段,可这都不足以让人因之而整天生活在一种幸福的追忆之中。

饕餮盛宴 受益匪浅

首先感谢中国人生科学学会县区教育专业委员会给我这个登台抒发感受的机会。两天的学习培训虽然短暂,但它如一场饕餮盛宴,必将永久留在每一个参加培训的人心中。几位专家从不同的角度,向我们传递了最新的教育研究成果,解读了他们心中理想的教育。整个过程精彩纷呈高潮迭起,我受益匪浅。我们怀着朝圣的心情来到这里,每个人的需求不同,收获应该也不相同。最打动我的。

为了每一个孩子健康快乐成长

从哲学角度来看，人生是一个值得追问的主题；从科学角度来看，人生是一个自然而充满探究的课题；从教育角度来看，人生是一个成长的命题。对一个人来说，于“人之初”得以身心健康快乐成长，无疑是一种祈愿，更是需要在成人“羽翼之下”加以爱护所期许达到的一种理想结果。可事实上，对每个人而言，成长不是目的，而是生命必经的历程；成功是人生目标，因为人人都渴望价值和成就。

冬

我虽然欣赏春的多姿多彩、沐浴夏的火爆热情、享受秋的瓜果飘香，然而对冬却情有独钟。 冬，美得纯洁，美得白净；冬，像一位慈祥的母亲，哼着歌谣，让自己的孩子们去迎接绚丽的春天；冬，像一位和蔼的婆婆，让自己的子孙们安睡。自古以来就有许多诗人赞美她，李白的《冬日归旧山》、陶渊明的《四时》。刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》、柳宗元的《江雪》，足以证明人们对冬的喜爱。

教育贵在家校互动

何谓教育？就其所达到的目的而言，古人认为贵在“养子使之作善”，今人强调的则是成人成材。可见．古今家长、教者对孩子成长的期望都是一致的。就其过程而言，教育是需要家庭和学校密切配合的一个互动过程，是一个需要家长、老师、学生相互配合完成的共同成长的事业．、现代教育讲究教育的协同性．

立德与树人刍议

立德,人人所愿：树人,人人共期。立德是为人之本,树人乃为师之责。身为一名教育工作者,深入理解和践行这四个字,是做好本职工作的关键,也是检验自我事业心的根本。党的十八大报告提出,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。这是教育系统坚持和发展中国特色社会主义的核心所在。

校园文化建设的思考与实践

文化即思想，观念即价值。校园文化是学校中大多数人表现出来的做事方式和处世态度，其核心是经年形成的人生态度和价值评判标准，它是学校发展的灵魂、文明程度的体现，对于凝聚人心、展示学校形象发挥着内在作用。为此，校园文化建设重在校本文化建设，即校园的核心文化思想和价值观的提炼与师生相应的行为表现。

振家兴邦谋远虑 示教济众育群英——对改革开放四十年以来基础教育实践的思考与展望

如果说新中国前三十年完成了大众教育，致力于让民众脱盲，同时培养出了一大批当时各条战线建设急需的高端人才，并实现了民族精神的空前振奋和全国各民族的团结凝聚。最为重要的还为改革开放后中国经济腾飞奠定下了坚实的基础。于今可见，承前启后的四十年教育更是处于一个春意盎然的时节。

浅谈如何在教学中体现数学的应用价值

培养学生的应用意识，使学生认识到数学来于生活，生活又离不开数学知识，可以更好地激发学生学数学、爱数学、用数学的兴趣，养成勤于思考、善于动脑的良好品质。在教学中突出体现数学的应用价值，有利于拓宽学生视野，促进思维发展，提高学生解决问题的能力，达到学以致用的目的。教学时我做了以下几点努力：

未来的桥

课堂训练内容 人教版一年级下册“语文园地八·口语交际”。

悦读:读书的最高境界

最近有位现居上海的印度工程师孟莎美，写了一篇文章，题目为《令人忧虑，不阅读的中国人》。该文一时间红遍网络，并被众多微信圈子转发、热议。对孟莎美文章所道出的事实及所言的国人现状，于读者来说，理应觉察和予以自我对照，并客观看待和分析当下人们阅读的现状及其成因。

跳起来摘苹果——谈小组合作中教师如何发挥好引导作用

合作学习是一种极富创意的教学理论与策略体系,合作学习中教师是课堂的组织者、知识的引导者、学习的合作者,要激发调动学生学习积极性,尊重学生的自主性和创造性,给学生创造一个自主探索、合作的空间,使每个人都能从学习中体验到进步的喜悦。

浅淡如何提高教师自身素质

教师是人类灵魂的工程师，是学生健康成长的引路人，教师的一言一行都将直接影响到学生的发展。没有高素质的教师就不能培养出高素质的人才，因此，提高教师的自身素质是做好教学工作的迫切需要，也是时代发展的迫切需要。笔者认为，教师要提高自身素质必须从自身做起，身体力行并在具体的教学工作中加以体现和实践。现结合自己的工作实际，谈几点浅显的看法。

我的“口水”老弟

“口水”老弟？我堂弟是也。他今年四岁，长得圆圆胖胖，非常可爱！口水好像跟他有缘，一会儿也离不开他。真是拿他没办法！

给燕子的一封信

燕子：对不起，两年前的春天我做了一件很对不起你的事：我把你的三个孩子从窝里拿出来喂养，结果它们都死了。对不起，是我把它们害死的，请你接受我这迟来的道歉吧!请你今年还来我家筑巢，好吗？

美丽的白洋淀

人们都说“桂林山水甲天下”，然而，到过白洋淀的人都领略过白洋淀的美丽风景，与之相比，白洋淀的景色一点儿也不显得逊色，它们各有各的美。

如何引导小学生爱上绘本阅读

绘本受到大多数低年级小学生喜爱,如果能将绘本广泛运用到早期阅读教育中,培育儿童阅读的兴趣,能帮助其认识图与文的相互关系,为将来的继续阅读打下基础。教师可以从实际情况出发,引导小学生养成绘本阅读的习惯,针对小学的特性,采取有效的措施激发其阅读兴趣。