教师专业发展学习型组织建设的问题与建议

从学习者视角看,当前教师专业发展学习型组织建设,存在建设形式陈旧、组织方式单一、组织规模过大、组织发展缺乏系统性、组织评价机制不健全等方面的问题。研究建议:面向全体教师,实施开放建设;加强跟踪指导,丰富发展样态;探索组织内涵,创新实施策略;丰富组织类型,探索发展体系;构建评价指标,形成评价机制。

项目式学习在初中地理教学中的应用研究

在新时期的教育背景下,各种各样的教育方法层出不穷,而项目式学习作为其中的一种,特点和优势都是比较明显的,在教育领域当中的运用有着非常大的优势和便利性。因此,在现阶段,初中教师在地理教学开展的过程当中就可以对项目式教学进行推动,不断的实现教学的完善和优化,使得教学的质量和效果都能够得到持续的增强。

小学语文古诗词教学策略

随着教学改革的不断发展与完善,学校对当代教师教学形式的多样化越来越重视起来。在小学语文古诗词的课堂教学中,部分语文教师依然采用单一的教学方式,严重忽略了学生在课堂中的主体地位,让学生在学习古诗词的过程中,陷入了学习困境。因此,小学语文教师应改变传统的教学方式,运用多元化的教学手法,打造生态高效的小学语文课堂,创设阅读情境,把握阅读节奏,让学生们放飞思维与想象。本文是针对优化小学语文古诗词教学的策略研究。

“食物中营养物质”类中考试题的科学性存疑

判断食物中富含的营养素是蛋白质,还是糖类、维生素、油脂、无机盐,以及从营养均衡角度考虑个人食谱中还需要补充哪种食物,是中考化学的常见试题。查阅中国疾病预防控制中心营养与健康所编著的《中国食物成分表标准版》中食物所含营养素数据,却发现该类试题的科学性存疑。