有效课堂教学研究

随着小学音乐新课程标准的提出及新课改的实施,怎么样使小学音乐的课堂教学更加高效是实现新课程改革目标的主要焦点问题。有效课堂教学是在教师的引导教学过程中,学生在课堂中获得的具体进步或发展。课堂教学的有效性是确保提高学生学习效率的前提和基础,也是实现教育教学目标的根本,教师在教学观念和教学思想上应该发生转变,运用多年的教经验,运用多种教学方法例如,合作式学习、探究式学习等都已经被广泛运用在音乐教学课堂中,在提高课堂教学的有效性方面,教师要根据现阶段学生的心理特点和学习水平,有计划。

找准支点 巧妙渗透

我们的生活离不开环境,自然环境的好坏直接影响我们的生存质量。如何使学生养成良好的环保行为习惯,使学生的环保意识不断得到强化。我想这应该是每一位教育工作者最值得探究与实践的。下面结合自己多年的教学实践,谈谈在小学语文教学方面如何巧妙地渗透环境教育。

妙用体验教学法厘清数学概念

体验教学是实现过程性目标的重要策略,也是学生建构知识体系的必经之路。概念是组成数学的基石,是学好数学的基础。小学阶段的概念并不是以表述性的文字出现,而是渗透在教学内容中。体验是学生形成概念、内化概念的重要方法,教师应如何妙用体验教学法,引导学生厘清数学概念的本质属性呢？一、妙用动手操作,在操作中体验概念动手操作是学生学习数学知识的常用策略,也是学生获得感性认识、