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塑造健康人格 培养科学精神——安溪县第三实验小学 |
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《福建教育(小学版)(A版)》
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2015 |
0 |
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2
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基于项目式学习的小学科学单元学习设计研究——以“声音传播”学习单元为例 |
王婉宾
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《中小学教学研究》
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2024 |
0 |
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新课标视野下小学语文深度教学的路径探索 |
林秋田
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《新教师》
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2024 |
0 |
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4
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就地取材改进小学科学实验 |
温锦平
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《实验教学与仪器》
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2015 |
1
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5
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三写·三议·一抄清——小学作文批改的探索 |
林小静
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《赤峰学院学报(作文教学研究)》
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2006 |
0 |
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巧用绘本资源 提高课堂实效——小学低年级道德与法治课堂教学策略初探 |
苏淑清
林爱花
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《福建教育研究》
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2023 |
0 |
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7
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“双减”政策下小学道德与法治课堂提质增效的策略 |
徐金荣
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《福建教育研究》
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2023 |
0 |
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8
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浅谈如何提高小学数学课堂教学的有效性 |
林翠锦
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《今天》
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2023 |
0 |
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9
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小学道德与法治教学中的读·思·达 |
林爱花
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《教学与管理》
北大核心
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2020 |
8
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新课程背景下小学低年级语文识字教学思考 |
李丰成
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《内蒙古教育(B)》
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2014 |
2
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浅议新课改背景下小学语文教学的改革 |
陈素琼
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《教师》
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2015 |
2
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关于小学语文教学中语体意识的思考 |
陈锦慧
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《教师》
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2015 |
1
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还习作以生命风采——“学生自由习作指导研究”课题实验总结 |
李振江
陈进雄
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《福建教育》
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2004 |
0 |
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思维导图在小学语文教学中的应用 |
郑素华
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《基础教育研究》
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2019 |
7
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浅谈新课程理念下小学生语文学科基本技能的培养 |
孙丽芬
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《福建教育研究》
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2016 |
0 |
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试论小学数学课堂“错误资源”的运用策略 |
林燕萍
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《名师在线》
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2020 |
0 |
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语文情怀增内化 “四真”策略促提升——小学语文课堂教学培养学生核心素养浅析 |
谢景琤
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《新教师》
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2020 |
2
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小学生错别字心理浅析及纠正策略 |
李振江
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《福建教育》
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2003 |
0 |
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浅谈如何在小学数学教学中培养学生的创新能力 |
王满星
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《数学学习与研究》
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2013 |
0 |
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微课不“微” 小内容大精彩——小学语文课堂运用微课模式的新思考 |
陈敏云
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《新教师》
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2016 |
1
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