论提高阅读能力

阅读是一种极其个性化的行为,任何人都是无法替代的。在语文课的阅读教学中,老师应充分引导学生阅读思考,或设疑置问,并根据教材情况有的放矢地作适当的分析评述或对照比较,提高学生的语文阅读理解能力。

汉语的同性之爱——浅析中国同性恋电影

文章通过回顾同性恋电影在中国的几十年的发展历程,结合其中突出的影片分析得出中国同性恋电影的三个主要特点:借尸还魂、象征意象的刻意营构和独特气氛的渲染。