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育人“三为”
1
作者
李瑞章
《职教论坛》
2004年第17期55-,共1页
近一年来,我校在德育工作中大胆探索,勇于实践,求真务实,走出一条独具特色而又系统科学的德育工作路子,取得了显著德育成效.……
关键词
德育创新
后进生
学校
学堂
学生日常行为
校园环境
政教处
德育理论
德育工作
职专
寝室
下载PDF
职称材料
浅谈邓小平和陶行知的教育思想
2
作者
林水田
《福建陶研》
2000年第4期6-7,共2页
当前,学习邓小平理论,贯彻江泽民《关于教育问题的谈话》精神,借鉴陶行知教育思想,推行素质教育是教育战线上一项紧迫任务。邓小平与陶行知在哲学理论上的共识。陶行知于1936年到1939年,环行世界28国,宣传抗日救国主张,1936年10...
当前,学习邓小平理论,贯彻江泽民《关于教育问题的谈话》精神,借鉴陶行知教育思想,推行素质教育是教育战线上一项紧迫任务。邓小平与陶行知在哲学理论上的共识。陶行知于1936年到1939年,环行世界28国,宣传抗日救国主张,1936年10月,他去英国伦墩出席世界反侵略大会时,在凭吊马克思幕后留影,并留诗一首:“光胆照万世,
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关键词
邓小平理论
教育思想
陶行知
《关于教育问题的谈话》
素质教育
哲学理论
江泽民
马克思
下载PDF
职称材料
实践行知思想,推进素质教育
3
作者
吴进贤
林瑞管
《福建陶研》
1999年第4期46-48,共3页
伟大的人民教育家陶行知先生精辟超前的教育理论,至今仍闪耀着真理的光辉。作为全国陶行知教育思想实验学校之一的安溪职专,近年来,积极深入地开展实践陶行知的教改实验,推进素质教育,促进办学社会效益的极大提高,业绩斐然,连年...
伟大的人民教育家陶行知先生精辟超前的教育理论,至今仍闪耀着真理的光辉。作为全国陶行知教育思想实验学校之一的安溪职专,近年来,积极深入地开展实践陶行知的教改实验,推进素质教育,促进办学社会效益的极大提高,业绩斐然,连年被评为县级以上教育先进单位。
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关键词
素质教育
思想实验
陶行知
教育理论
社会效益
教育家
极大
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职称材料
题名
育人“三为”
1
作者
李瑞章
机构
福建省
安溪
陈利
职
专
出处
《职教论坛》
2004年第17期55-,共1页
文摘
近一年来,我校在德育工作中大胆探索,勇于实践,求真务实,走出一条独具特色而又系统科学的德育工作路子,取得了显著德育成效.……
关键词
德育创新
后进生
学校
学堂
学生日常行为
校园环境
政教处
德育理论
德育工作
职专
寝室
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
浅谈邓小平和陶行知的教育思想
2
作者
林水田
机构
安溪职专
出处
《福建陶研》
2000年第4期6-7,共2页
文摘
当前,学习邓小平理论,贯彻江泽民《关于教育问题的谈话》精神,借鉴陶行知教育思想,推行素质教育是教育战线上一项紧迫任务。邓小平与陶行知在哲学理论上的共识。陶行知于1936年到1939年,环行世界28国,宣传抗日救国主张,1936年10月,他去英国伦墩出席世界反侵略大会时,在凭吊马克思幕后留影,并留诗一首:“光胆照万世,
关键词
邓小平理论
教育思想
陶行知
《关于教育问题的谈话》
素质教育
哲学理论
江泽民
马克思
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
实践行知思想,推进素质教育
3
作者
吴进贤
林瑞管
机构
安溪职专
陶研会
出处
《福建陶研》
1999年第4期46-48,共3页
文摘
伟大的人民教育家陶行知先生精辟超前的教育理论,至今仍闪耀着真理的光辉。作为全国陶行知教育思想实验学校之一的安溪职专,近年来,积极深入地开展实践陶行知的教改实验,推进素质教育,促进办学社会效益的极大提高,业绩斐然,连年被评为县级以上教育先进单位。
关键词
素质教育
思想实验
陶行知
教育理论
社会效益
教育家
极大
分类号
O4-33 [理学—物理]
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题名
作者
出处
发文年
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1
育人“三为”
李瑞章
《职教论坛》
2004
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职称材料
2
浅谈邓小平和陶行知的教育思想
林水田
《福建陶研》
2000
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职称材料
3
实践行知思想,推进素质教育
吴进贤
林瑞管
《福建陶研》
1999
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职称材料
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参考文献
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