让语文课堂活起来

一、给学生一些主动,让学生丰富一些感悟语文的每篇文章,其内容都会形成一定的情境和气氛,所以在课堂上制造一种与课文内容相应的情况,使学生置身于特定的情境中,仿佛身临其境,如见其人,如闻其声,形成一定的情感基调,从而更好地理解、体会文章内容。俗话说。

谈谈“你先来”教学方法

在语文教学活动中,教师运用"你先来"的教学方法,即充分尊重学生学习的主体地位,在活动的各个环节尽量让学生先来,让学生先读、先写、先说、先做、先评。

竞争的目的是“提升自己,补益社会”——《公平竞争》一课教学体会

笔者在七年级下册思想品德《公平竞争》一课的教学过程中,要求学生树立这样的理念:参与竞争的目的是"提升自己,补益社会"。笔者认为,把竞争的目的定位在"提升自己",参与竞争者就会把结果看得淡些,把过程看得浓些。只有这样。