高三一轮复习《生长素的发现》教学设计

一、设计思想 在高三一轮复习过程中渗透新课程的理念，面向全体学生，提高学生的生物科学素养；通过合作学习和展示性学习增强复习课的实效性，提高学生的备考能力。