关于构建初中物理高效课堂的探索与实践

新课程改革要求我们课堂教学要提高效率、做到高质量、低负担。因此,在教学过程中,教师要体现“以学生发展为本”的教 学理念,坚持教为主导,学为主体,充分调动学生学习的积极性和主动性,加强学法指导,力求提高课堂教学效率,实现教学效益的优 化。

浅探初中语文阅读教学的有效策略

阅读教学课是初中语文课堂教学的基本课型,高效活泼的阅读课一定会对学生的听、说、读、写、理解能力产生极大的影响,学生综合语文素质得到进一步提高.如何使阅读课的新课标真正落到实处,摆脱以往读读了事的状态,达到其应有的效果.通过多年的教学实践,我认为初中语文阅读课教学应着重抓好以下几个环节.

初中英语阅读教学的有效措施

初中阶段介于高中和小学阶段之间,对学生的学习习惯和学习能力培养都会起到关键作用。而初中英语,又是以小学的英语学习为基础,并且难度和词汇量都高于小学的更深层次的学习。所以初中阶段的英语学习,对学生提出了更高的要求,实施英语阅读教学策略有利于提高教学质量和效率。

初中美术教学中培养学生审美能力的策略浅探

为充分体现素质教育的内涵,切实把国家课程教育改的要求落到实处,充分发挥以教师为主导,学生为主体的新型学生观的作用,使课堂教学活动在最大限度上充分发挥其效果,以此来培养和提高各个学生美术审美能力。以往的教学模式忽略了学生在艺术鉴赏方面的情感的体验,为打破这个以往的禁锢,如今的教学模式应该探寻一些不同的出路,让学生先了解美术鉴赏艺术创作过程中所采用的手段及其特征,逐步提高学生的审美能力。

浅谈语文教学中如何使课堂具有生成性

提要:在新课程理念下,语文课堂必须是具有生成性资源的课堂,要想让课堂具有生成性,就要从三个方面来做好:备好课,让课堂具有生成性,教师在课堂上要有民主平等的作风.