对新开设城市规划专业人才培养的建议——以安阳工学院为例

以安阳工学院为例,分析新开设城市规划专业人才培养过程中凸显的问题,提出科学把握人才培养方向及重点,合理设置专业课程体系,建立开放式人才培养平台,重视人才综合素质培养,突出专业人才培养特色等几方面建议。

建筑工程专业的专业基础课程模块化教学适用性探讨

建筑工程这一专业的基础课程知识,在模块上和教学上都应该进行改革,进行教学模式的优化,立足现实,找出传统教学模式的不足,抓住主要矛盾,逐步解决次要矛盾,进一步深化我国建筑工程专业的教育体制,完善相关的教学内容,促进学生全面发展,进而培养综合型人才。

土木工程《房屋建筑学》课程设计分析及教学思考

通过对安阳工学院土木工程专业17-2班的《房屋建筑学》课程设计进行分析,从课程设计过程介绍、评分标准、选题内容、成绩分析几个方面着手,着重反映教学过程中存在的问题,并提出应对的教学思考。为提高实践性教学质量提供参考。

建筑工程项目财务管理风险与防控

建筑工程项目的财务管理存在各种类型的风险,采取科学合理的防控措施,是建筑工程项目财务管理风险得到有效控制的重要手段,本文通过对项目投标安全性的增强、合同合约的研究与履行、建立管理制度规范施工流程、做好竣工资金结算以及税务统筹规划工作等方面的分析,来保证建筑工程项目的财务管理风险得到有效防控。这从根本上对相关财务管理人员的风险识别素质提出了要求,为科学防控注入了新的内涵。针对项目工程中可能出现的风险,我们应科学制定防控策略,保证项目工程的顺利建设,从而使建筑工程项目的利润最大化。

浅谈建筑工程混凝土裂缝的成因与应对措施

在建筑工程施工的过程中,混凝土裂缝是一种常见的问题。混凝土裂缝的出现不仅会威胁到工程的安全和使用时间,还会对其外观造成极大的影响。通过分析可以发现,影响混凝土裂缝的因素主要包括设计因素、温度因素和材料因素等几方面,造成混凝土裂缝的原因在于混凝土结构表面的细微裂缝、外部载荷导致的裂缝和基础结构不均匀导致的裂缝。因此,为了尽可能避免混凝土裂缝的出现,施工部门应当采取合理设计建筑工程结构、充分考虑施工环境、合理调控混凝土材料比例及保证混凝土浇筑质量等措施。

互联网环境下的建筑工程管理研究

近年来互联网技术迅猛发展,建筑行业也引入了互联网技术。依托互联网技术对建筑工程项目中的信息数据进行加工处理,或借助互联网技术开展建筑工程管理,显著提高了建筑工程项目的质量、效率。文章阐述了互联网技术在建筑工程管理中应用的必要性,分析了互联网环境下建筑工程管理现状,探讨了互联网技术在建筑工程管理中的应用策略,旨在为促进互联网环境下建筑工程管理的有序开展提供一些思路。

安阳市制造业高质量发展现状及对策建议研究

当前,安阳市制造业处于高质量发展的关键时期。为了推动安阳市制造业高质量发展,可以从传统产业、新兴产业和未来产业3方面入手,以智能制造推动产业升级,尽快确立安阳市制造强市的地位。通过建立共享创新平台、升级改造传统技术、培育壮大先锋绿色制造企业、推广绿色低碳生产技术、大力开展招商合作等方式,推动安阳市制造业的绿色、低碳、智能、高效发展。

建筑工程成本管理控制研究

随着社会经济的不断发展,科学技术的不断进步,建筑工程建设规模逐渐扩大。就实际运行状况而言,建筑工程表现出周期长、系统复杂等特征。传统的成本管理控制方式较为单一,已难以满足新时期的建筑工程发展需求。基于此,文章阐述了开展好建筑工程成本管理控制的意义,分析了现阶段建筑工程成本管理控制中存在的主要问题,探讨了新时期建筑工程成本管理控制创新策略,包括强化成本管理控制意识、构建健全建筑工程成本管理控制机制、利用BIM技术推进建筑工程成本管理控制。

土木工程专业力学课程的教学方法与改革研究

本文阐述了土木工程专业力学课程的重要性,并针对实际教学中存在的问题进行了定性的分析,在此基础上提出了力学课程的教学方法和改革措施,对教师的教学水平和管理能力的提高及对学生综合素质和解决实际工程问题能力的提高具有深远的意义。

土木工程专业本科生课程成绩多元统计分析

以114名土木工程专业本科生的13门课程成绩为样本,应用SAS软件分别进行正态性检验、线性相关分析和主成分分析,认为结构力学、混凝土结构设计和高等数学等课程成绩最能代表该专业学生的总体学习效果,并对改进土木工程专业的教学工作提出了建议。

土木工程专业学生创新能力培养的研究与实践

提出了土木工程专业学生创新能力培养的必要性和紧迫性,分析了创新人才培养中存在的问题。以笔者所在院校专业为例,阐述了通过优化人才培养方案、构建合理课程体系以及加强实践教学环节的改革等措施,对提高学生创新能力起到了积极作用。

土木工程专业大学生实践能力培养途径的探索

目前大学生实践能力薄弱是阻碍其就业的重要原因。高等院校应就强化大学生实践意识、改革教学模式和成绩评定模式、加强师资队伍建设、建立有效的校企合作机制、开展丰富多彩的课外实践活动等方面提高学生的实践能力。

工程教育专业认证下土木工程专业生产实习质量保证的研究

工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度,也是我国工程教育走向国际化的必然之路,已得到社会的充分认可。作为提高大学生工程实践能力重要环节的土木工程专业生产实习,是工程教育专业认证中必查的一个重要环节。工程教育专业认证下如何保证土木工程专业生产实习质量,亟待进一步研究。从实习基地的建立、实习内容、学生安全及学习主动性、指导教师选取、成果考核等方面,探讨如何确保土木工程专业的生产实习高质量地开展。

《土木工程材料》课程实验教学与教改

结合学校创新人才培养目标要求,在《土木工程材料》课程实验教学中,积极开展教学方法研究,不断创新,优化教学内容,以提高学生工程实践能力和创新素质。对土木工程材料课程实验教学与教改进行了分析与探讨。

土木工程制图CAI探索

简述了CAI课件的特点,在介绍多媒体技术的基础上对多媒体教学进行了有益的探索,提出了CAI课件的制作原则、制作内容及制作过程,总结了多媒体教学的优缺点,以推广多媒体教学的应用。

工程总承包模式推进装配式建筑信息化发展的思考

发展装配式建筑和应用BIM技术是建筑业转型升级的关键,本文分析BIM等应用信息化技术在装配式建筑中的应用和障碍,总结工程总承包模式对装配式建筑信息化应用的促进作用。结果表明,工程总承包能统筹协调装配式建筑全过程的BIM应用,控制成本,推进建筑工业化和信息化同步协调发展。

土木工程实践教学改革

为培养学生的工程实践能力,对如何构建土木工程专业的实践教学体系、更新与优化教学内容及改进实践教学的途径与手段进行了积极探索与实践,从而改变传统的培养现状,适应建筑工程的人才需求。

工科专业课程思政建设探索与实践--以工程经济学课程为例

当今世界的竞争是科技和人才的竞争,工科人才是推动社会经济发展的重要力量,国家崛起、民族复兴需要又红又专、德才兼备的卓越工程人才。以工程经济学课程为例,从课程思政建设三大目标、思政元素挖掘、课堂教学设计、考核方法、目标达成等方面探索工科专业课程思政建设。通过课程思政教学实践,从课前问题导入、课上案例教学与讨论到课下巩固与拓展,每一个环节都融入思政元素。教师只需启动学习按钮,学生在好奇心、兴趣的引领下,自主学习与课上讨论、教师点拨讲解相结合,实现了知识传授、能力培养和价值引领的有机融合,达到了立德树人、育人铸魂的目标。

土木工程地质课程教学方法的研究

＂工程地质＂是土木工程专业的专业基础课。为了激发学生的学习兴趣,深化学习内容,本文结合课程特点,在教学内容的优化、多媒体教学、案例教学和实践教学等方面进行了研究,并通过课堂教学,取得了良好的教学效果。

建筑钢结构工程事故原因及预防措施

作为未来建筑发展的最大潜力股,钢结构因其自重轻、塑性韧性好、强度高、优越的抗震性能、高度的工业装配化等优点成为继砖混结构、钢筋混凝土框架结构之后我国建筑行业的新宠。由于建筑行业生产过程复杂,作业条件恶劣,作业强度大,导致事故发生率较高。作为新兴行业,钢结构建筑的惨痛事故也不乏案例。针对钢结构事故的原因进行详细的分析,并提出了切实可行的具体措施。