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题名带电粒子在匀强磁场中运动的临界问题
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作者
王艳霞
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机构
安阳市二中
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出处
《科教文汇》
2007年第09S期207-207,共1页
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文摘
带电粒子垂直磁场方向进人磁场,在洛仑兹力作用下运动问题是历年高考命题的热点,今天笔者简单总结带电粒子在磁场中匀速圆周运动的临界问题。
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关键词
带电粒子运动
匀强磁场
临界问题
运动问题
匀速圆周运动
磁感应强度
磁场方向
力作用
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分类号
O441
[理学—电磁学]
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题名在地理教学中开展节能教育的探讨与实践
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作者
邢培利
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机构
安阳市二中 河南安阳
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出处
《中国科教创新导刊》
2008年第2期58-58,共1页
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文摘
《中华人民共和国节约能源法》明确规定,国家要加强节能教育,增强全民的节能意识。开展节能教育是落实科学发展观的本质要求,是建设节约性社会的基本要求,是素质教育的内在体现。在中学地理教学中开展节能教育,要深入挖掘地理教材,渗透节能理念,辱甚研究性学习的开展,培养学生节能意识,要充分利用各种实践活动,塑造学生的节能行为。
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关键词
地理教学
节能教育
科学发展观
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名论《三国演义》对司马懿形象的美化
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作者
杨林战
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机构
安阳市二中
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出处
《安阳师范学院学报》
2020年第6期85-89,共5页
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基金
河南省教育科学“十三五”规划2020年度教育援疆专项课题(项目编号2020ZY034)阶段性成果。
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文摘
《三国志》等史传记载的司马懿,虽大有智谋和战功,但从传统道德观看,是一个阴狠毒辣的野心家形象。而《三国演义》巧妙改造史传材料,通过正面强化和负面弱化,成功地美化了司马懿形象,把他塑造成一个忠诚的仁者形象,堪称“曹魏阵营中的诸葛亮”。《三国演义》之所以要美化司马懿,是主题规定性的需要,演义的基本主题是尊刘贬曹,美化司马懿及其后人可以看作是该主题的深化,在不违背历史进程的前提下,只有被美化的司马氏才有道德资本灭掉曹魏政权,从而在艺术中为大汉完美复仇。
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关键词
三国演义
司马懿
美化
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分类号
I206
[文学—中国文学]
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题名“电磁振荡”教法分析
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作者
刘丹青
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机构
安阳市二中
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出处
《安阳师范学院学报》
2000年第4期124-125,共2页
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文摘
以“电磁振荡”
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关键词
方法
能力
创新
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Keywords
method
ability
creation
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名谈高一物理教学的衔接
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作者
董中火
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机构
安阳市二中
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出处
《现代教育科学(中学教师)》
2013年第10期90-90,共1页
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文摘
初中学生刚升入高中.认为高中物理和初中物理不一样,初中物理学的很好的,但到了高中就不是这么回事了。高一物理难学,是新生的普遍感觉,于是对物理产生了畏惧感,越是这样物理成绩就越是不好。最后物理学不好.只有报文科了。
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关键词
高一物理教学
衔接
高中物理
初中物理
初中学生
物理成绩
物理学
新生
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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