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带电粒子在匀强磁场中运动的临界问题
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作者 王艳霞 《科教文汇》 2007年第09S期207-207,共1页
带电粒子垂直磁场方向进人磁场,在洛仑兹力作用下运动问题是历年高考命题的热点,今天笔者简单总结带电粒子在磁场中匀速圆周运动的临界问题。
关键词 带电粒子运动 匀强磁场 临界问题 运动问题 匀速圆周运动 磁感应强度 磁场方向 力作用
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在地理教学中开展节能教育的探讨与实践
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作者 邢培利 《中国科教创新导刊》 2008年第2期58-58,共1页
《中华人民共和国节约能源法》明确规定,国家要加强节能教育,增强全民的节能意识。开展节能教育是落实科学发展观的本质要求,是建设节约性社会的基本要求,是素质教育的内在体现。在中学地理教学中开展节能教育,要深入挖掘地理教材... 《中华人民共和国节约能源法》明确规定,国家要加强节能教育,增强全民的节能意识。开展节能教育是落实科学发展观的本质要求,是建设节约性社会的基本要求,是素质教育的内在体现。在中学地理教学中开展节能教育,要深入挖掘地理教材,渗透节能理念,辱甚研究性学习的开展,培养学生节能意识,要充分利用各种实践活动,塑造学生的节能行为。 展开更多
关键词 地理教学 节能教育 科学发展观
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论《三国演义》对司马懿形象的美化
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作者 杨林战 《安阳师范学院学报》 2020年第6期85-89,共5页
《三国志》等史传记载的司马懿,虽大有智谋和战功,但从传统道德观看,是一个阴狠毒辣的野心家形象。而《三国演义》巧妙改造史传材料,通过正面强化和负面弱化,成功地美化了司马懿形象,把他塑造成一个忠诚的仁者形象,堪称“曹魏阵营中的... 《三国志》等史传记载的司马懿,虽大有智谋和战功,但从传统道德观看,是一个阴狠毒辣的野心家形象。而《三国演义》巧妙改造史传材料,通过正面强化和负面弱化,成功地美化了司马懿形象,把他塑造成一个忠诚的仁者形象,堪称“曹魏阵营中的诸葛亮”。《三国演义》之所以要美化司马懿,是主题规定性的需要,演义的基本主题是尊刘贬曹,美化司马懿及其后人可以看作是该主题的深化,在不违背历史进程的前提下,只有被美化的司马氏才有道德资本灭掉曹魏政权,从而在艺术中为大汉完美复仇。 展开更多
关键词 三国演义 司马懿 美化
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“电磁振荡”教法分析
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作者 刘丹青 《安阳师范学院学报》 2000年第4期124-125,共2页
以“电磁振荡”
关键词 方法 能力 创新
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谈高一物理教学的衔接
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作者 董中火 《现代教育科学(中学教师)》 2013年第10期90-90,共1页
初中学生刚升入高中.认为高中物理和初中物理不一样,初中物理学的很好的,但到了高中就不是这么回事了。高一物理难学,是新生的普遍感觉,于是对物理产生了畏惧感,越是这样物理成绩就越是不好。最后物理学不好.只有报文科了。
关键词 高一物理教学 衔接 高中物理 初中物理 初中学生 物理成绩 物理学 新生
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