“双减”背景下构建小学数学高效课堂策略研究

在“双减”政策的大环境下,小学数学教师应致力于高效课堂教学的建设,着眼于前一阶段数学教学所存在的各种不足进行针对性的调整,主动为学生减轻负担,确保学生轻松上阵,促进学生德智体美劳的全面成长及发展。