教学反思——教师成长的摇篮

教学反思是指教师在一定的教育理论指导下．对过去的教育教学经验的一种回忆、思索、评价的过程。它是对过去经验的反思，同时又是新计划和行动的依据．以达到提高教育教学效果、促进学生进步和提升教师专业化素质发展的目的。

转变课堂角色 培养学生自主学习能力

自主学习是新课改倡导的一种积极的学习模式,教师要转变课堂角色,采取多种方法,引导学生自主学习,激发学生学习的兴趣,营造良好的自主学习氛围。

数学课程中阅读能力的培养

在语文课教学中,应着重对学生阅读能力的培养、训练,不管是在传统的语文考试中,还是在新课改后的考试中,阅读理解是语文必考的重点内容之一,而对于数学课的理解,绝大多数人认为数学就是算题,大多数教师也重在讲题,

如何当个好“后娘”

班主任都怕中途接班,中途接班之难,虽不至于＂难于上青天＂,但却堪比当＂后娘＂。如何当好＂后娘＂呢？我认为要做好以下四点。一、放下包袱当你中途接过一个＂好班＂或＂乱班＂开展工作的时候,流言飞语往往就会出现。

综合运用教学技巧,培养学生学习化学的兴趣

在新课程背景下,学生在教师指导下积极主动地学习和思考已成为课堂教学的努力方向。我结合化学教学实践,探究了化学教学中提高学生学习兴趣的四种方法和技巧,并举例进行了说明。