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总有一把尺子可以丈量——关于“有效教学评价”的思考与探究 |
刘祥
柳文生
王朝江
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《河南教育(基教版)(上)》
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2010 |
0 |
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2
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总有一把尺子可以丈量——关于“有效教学评价”的思考与探究 |
刘祥
柳文生
王朝江
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《教育科学文摘》
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2011 |
0 |
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农村初中化学探究型实验教学中的问题与对策 |
卢全军
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《中学生数理化(高考理化)》
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2011 |
4
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4
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“创新”与“固本” |
柳文生
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《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
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2006 |
0 |
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5
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欣赏中要培养学生的音乐感受力 |
李芳
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《儿童大世界(教学研究)》
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2016 |
0 |
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6
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小学音乐欣赏教学以“动”带听在课堂中的作用 |
李芳
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《儿童大世界(教学研究)》
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2016 |
0 |
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7
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如何在小学数学教学中培养学生自主学习的能力 |
秦莹莹
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《儿童大世界(教学研究)》
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2016 |
0 |
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8
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如何提升学生独立阅读的动力 |
李爱平
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《学子(理论版)》
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2014 |
0 |
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走一步,再走一步 |
柳文生
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《师道(人文)》
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2012 |
0 |
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把研究课文“语用”作为重点——语文教学如何贴近“运用”的生活 |
孙永丽
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《作文(高中版)》
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2019 |
0 |
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以活动为载体打造魅力课堂 |
祝瑞红
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《试题与研究(教学论坛)》
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2014 |
0 |
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以学识说话 让专业领航 |
史大士
柳文生
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《河南教育(基教版)(上)》
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2018 |
0 |
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13
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教学机智让课堂更具发展性 |
柳文生
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《河南教育(基教版)(上)》
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2012 |
0 |
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小学思品课中的爱党教育 |
王继桂
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《教育论坛》
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2003 |
0 |
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自然学科教学要注重学生逻辑思维能力的培养 |
王继桂
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《教育论坛》
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2000 |
0 |
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捕捉动态“生成”,让课堂更精彩 |
秦莹莹
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《学周刊(下旬)》
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2011 |
0 |
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假如学生没有教材,…… |
贺红军
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《电脑乐园》
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2019 |
0 |
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一位教育局长的课改追求 |
黄守月
柳文生
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《河南教育(基教版)(上)》
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2017 |
0 |
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对“三角形全等的条件”探究2的教学改进 |
贺红军
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《中小学数学(初中版)》
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2008 |
0 |
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“错解”不错——对教科书中一道习题的再思考 |
贺红军
秦莹莹
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《中小学数学(初中版)》
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2016 |
0 |
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