快乐运动 健康成长——幼儿园体能锻炼实施方法与指导

为了提高幼儿的身体素质,促进幼儿身心全面健康发展,以游戏的形式开展体能锻炼,是当前很多幼儿园进行教学活动的一项重要内容。笔者结合幼儿园的教学实践,对体能锻炼项目实施标准及施教方法作了深入探讨。

浅谈幼儿园小班感恩教育

当今社会家庭结构多是"四二一"家庭,孩子们在家中都是"小皇帝、小公主"。全家一切以孩子为中心,溺爱有加。而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势。对幼儿进行感恩教育势在必行。文章结合3～6岁幼儿年龄特点,预定了小班幼儿感恩教育的方案。

周边环境资源在幼儿园安全教育活动中的运用

幼儿园教育指导纲要》中指出:"教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程。教育活动内容要贴近幼儿生活,要充分利用自然环境和社区教育资源,扩展幼儿生活和学习空间。"如何有效和有目的地整合幼儿园的周边环境资源来服务幼儿的安全教育活动,有效地开展幼儿安全教育活动的教学中呢?我尝试着从以下几个方面入手:利用周边社会公共设施,开展安全教育活动:结合社会资源、利用社区资源,利用家长的职业、特长资源,家园合作,开展安全教育活动;充分利用环境资源,创设安全游戏情境,让幼儿将习得的安全规则有效地运用到真实生活情境中。

如何培养幼儿的阅读兴趣

随着我国学前教育理论和实践研究的不断深入,加强对幼儿前阅读和前书写能力的培养越来越受到大家的重视。研究发现,0-6岁是人阅读能力和语言能力发展的关键期,在这个时期,儿童养成良好的阅读习惯,形成自主阅读的能力是至关重要的。因此,从尊重幼儿的兴趣、爱好、需要出发,我们要积极鼓励幼儿进行早期阅读,培养幼儿的阅读兴趣,让幼儿成为早期阅读的主人。

浅谈幼儿语言表达能力的培养

从小培养孩子的语言能力,对幼儿智力的发展至关重要。作为一名幼儿教师,培养幼儿的语言表述能力,要通过为幼儿创设一个自由、宽松的语言交流环境,把语言教育渗透在各领域的教育活动中,组织形式多样的户外讲述活动来培养幼儿的语言表达能力。

浅论幼儿安全教育

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”幼儿园的安全工作是教育教学工作秩序的重要保障，是幼儿园综合治理的重要内容，它是进行教育、教学活动的基础，更是幼儿健康发展的根本基础，它关系到全园师生的切身利益，关系到幼儿的健康成长．关系到幼儿园的持续发展。如何教给幼儿必要的安全知识，如何增强幼儿的安全意识，如何提高幼儿的安全防范能力．如何对幼儿进行安全教育，是幼儿园教学工作的一个重要的课题。为此，笔者根据多年的工作经验提出几点建议以供探讨。

创设游戏环境 培养幼儿创新意识

游戏是幼儿最喜欢玩的活动之一,幼儿在游玩中学习了知识,也培养了思维意识。利用游戏培养幼儿创新意识要做到:提供开放式游戏环境;游戏环境体现层次性;游戏环境具有可变形;创设互动的游戏环境。

谈幼儿科技教育活动中素质点的培养

幼儿科技教育活动是国家“九五”重点课题，课题组组长杨卫国老师在题为《对幼儿科技教育的理性思考》一文中，曾提出幼儿科技教育有五个素质点，即：求知欲望、探索意识、批判思维、科学精神及社会意识。而素质点的培养能使幼儿达到“三健”，即健康的体魄、康的心理、健全的智力。针对这些素质点的要求，现结合我园开展的幼儿科技教育活动谈一些体会。

论挫折教育与幼儿发展

怎样使幼儿在逆境中接受教育并且形成一定的认知是幼教工作者不容推辞的责任。就如何开展幼儿挫折教育从几个方面进行探讨。

游戏在幼儿教育中的运用研究

游戏不仅能锻炼幼儿的动手能力,还能培养幼儿的合作精神,是在尊重个体差异的基础上做出的教学创新。基于此,探析游戏在幼儿教育中的运用策略。

浅谈幼儿早期阅读能力的培养

在研究幼儿早期阅读行为意义的基础上，对幼儿早期阅读能力的培养进行了一系列研究。

音乐——调节小班幼儿情绪的良方

心理健康教育越来越为人们所重视。情绪调节是幼儿园心理健康教育的内容之一,它影响着幼儿的一日生活。我们积极探索、挖掘音乐教学领域中的心理健康教育内容及情绪调节的有效方法,将其隐性的教育价值显性化,使幼儿学会调节、控制自我情绪的方法,以促进幼儿身心健康的发展。

如何为幼儿创造良好的语言环境

提高幼儿的语言表达能力是幼儿教师的一项艰巨的任务。如何培养呢?首先要为幼儿创造良好的语言环境,丰富幼儿的生活;其次是让幼儿多看、多听、多说、多练;最后教幼儿礼貌用语,培养其良好的语言习惯。

教师在幼儿游戏活动中应如何引导

游戏是幼儿最喜欢的活动，儿童的天性决定了他们对游戏的兴趣和爱好。游戏对幼儿身心健康和谐发展有很大影响。为了提高游戏的水平和质量，教师对幼儿游戏活动必须正确引导，积极参与幼儿游戏的全过程，发挥幼儿主体作用，加强个别指导，促进幼儿全面发展。

如何指导家长进行幼儿生活自理能力的培养

有些家长过分溺爱孩子而代替孩子做他们应该做的事;有些家长缺少正确有效的教育方法。我们意识到帮助和指导家长在家庭中对幼儿进行生活自理能力的培养,也是我们幼儿工作者的责任。针对家庭中出现的幼儿生活自理能力培养方面的问题进行探讨。

浅谈幼儿园教科研工作的管理与指导

随着幼教事业的改革和发展,幼儿园教研工作的重要性越来越被幼儿园重视,"科研兴园"也逐渐成为幼教事业发展的必然趋势。在教科研工作被日益重视的今天,对于教科研工作的管理也是值得我们研究的课题,如何有效地进行教科研管理工作?如何指导教师进行正确的教育科研?如何促进教师教科研水平和幼儿园教育质量提高?笔者根据多年的教科研工作的管理经验,并结合本园实际,对幼儿园教科研工作的管理与指导进行了初步的探讨和研究。

平安校园的建设

社会进步是一把双刃剑，在给我们提供优越的生活条件的同时，也把一个生活与自然环境都日益恶化的社会推在了我们面前。在这样的现实生活中，保护孩子，确保他们安全成长是我们的责任。建设平安校园，是所有教育机构的头等大事，因为，安全工作是一切工作的前提和基础。

给孩子建个“伙伴小组”

家长们在一起常感叹：现在的孩子太孤单,一点都不合群.仔细想想真是这样,合群能力是孩子参加集体生活的基础,对个体的发展具有极其重要的意义,幼儿阶段是合群能力发展的重要时期.但由于目前城市儿童＂四、二、一＂综合家庭结构,孩子们大多居住在单元房,户户不相往来,平时只能在封闭狭小的空间里独自玩耍.许多家长注重对孩子的智力投资,忽略非智力因素的培养,要么溺爱过度,要么严加管教,即便是关注孩子的交友也只是把希望寄托在每天的幼儿园生活中,导致孩子一回家沉迷于各类电子玩具之中,没有朋友,不善于与人交谈和交往,攻击性行为增多,且不合群.

关注幼小衔接 实现持续发展

幼儿年龄小，培养他们养成良好的品行、习惯和态度非常重要，这决定着他们进入小学后的学习和发展。因此，幼儿教师应当关注幼小衔接，在Et常活动中培养幼儿形成良好的态度习惯与品行，引导他们学会做人、学会求知、学会生活，实现持续发展。

你相信鞋盒带来的快乐吗

游戏目标：培养四肢协调爬行的平衡能力。游戏准备：鞋盒8个，鞋盖和盒体用胶带密封，鞋盖上挖好手脚能伸进去的洞。游戏玩法：1．请孩子将手脚都套入鞋盒，然后膝盖离地在平地上爬一爬。2．找一段平坦的路面，画上起点线和终点线，父母可与孩子进行比赛，看谁爬得又稳又快。