中学体育教育与学生身体素质需求相结合的发展对策研究

良好的身体素质是生活、学习等活动的必要前提。随着素质教育的深入实施,学生文化课成绩不再是评价学生学习水平的唯一标准。在教学实践中,关注学生的身体素质,加强对学生的训练和训练,已成为教师的重要内容。初中生的学习知识在广度和深度上都有了明显的拓展和提高,给学生的学习带来了很大的压力。健康的身体状况可以为学生的学习提供坚实的支持。因此,在初中体育教学过程中,教师应把提高学生的身体素质作为一项重要任务,采取一系列教学措施,使学生在学习运动技能的过程中获得身体素质的提高和发展,从而为保证学生的学习效率,实现学生的全面协调发展奠定坚实的基础。

中学体育教学中德育教育的有效性

当今社会已经进入21世纪,德育的作用日益突出,尤其是在推进素质教育改革的过程中。为了进一步贯彻国家的教育方针,体现体育的学科价值,促进中学生全面素质发展,有必要将德育融入中学体育。因此,相关体育教育工作者需要将其融入教学的各个阶段,使中学生提高身体素质和思想道德素质。本文主要探讨中学体育教学中德育的有效性。

趣味田径教学在中学体育教学中的应用研究

受应试教育模式的影响,一些家长甚至老师对体育课程产生了误解,认为体育是一门娱乐性的学科。如今,随着教育观念的更新,体育受到了更多的关注。结合趣味教学的概述和趣味田径的特点,引用当前时尚运动、组织竞技比赛等教学策略,对创新教学模式、趣味田径在技能教学阶段的应用、趣味田径在课后巩固阶段的应用、课后放松时间等进行探讨,为增强学生体质提供有力帮助。

探讨体育游戏在中学体育教学中的运用

正常情况下,很多初中生最喜欢的科目是体育,体育比其他科目更有娱乐性。所以很多初中生特别喜欢体育课。在体育课中,如果教师能够加入更多丰富多彩的游戏,整个体育课就会变得更加轻松愉悦,可以打破传统的体育课教学模式,让学生充分感受到体育的魅力,在一定程度上激发学生的学习兴趣。通过开展体育游戏,可以在一定程度上加强学生之间的合作与交流。

高校早操制度的探究

早操在学生教育管理工作中有着举足轻重的作用,通过对调查结果的统计和对学校实际开展早操情况的了解,着重分析了大学生早操活动的特点,为改善和提高高校早操活动的组织管理提供了参考。

在课堂教学中渗透丰富多彩的德育教育

正确理解学校德育工作的內涵,拓宽工作思路,从自我教育、科学发展史、人格培养、民主和谐的课堂气氛等四方面论证课堂教学是进行德育教育主要途径。

篮球运动中防守无球队员能力培养刍议

现代篮球运动,防守技战术愈发重要,本文对篮球运动中防守无球队员能力培养问题进行了研究,提出了在今后的训练和比赛的过程中要不断提高防守意识,加强能力培养,强化日常训练,使该技术动作得到加强与提高。

学习困难的学生的思考与解困

新课程改革强调探究学习、研究性学习,强调积极主动的学习态度,关注学生的学习兴趣.那么,如何帮助学习困难的学生,成为我们教师必须关注的课题.……

从信息技术培训到教育技术能力培训的转变

笔者通过参加教育技术能力培训的过程,对培训中出现的一些认识上的误区进行了分析,从范畴、目标、内容体系等方面对信息技术培训和教育技术能力培训的认识进行纠正和澄清,并提出了在教育实践中提高教育技术能力的措施.

初中音乐教学策略

在音乐教学中实施自主学习，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。师生共同创造良好的教学开端兴趣是创新的基础和源泉：学生的兴趣需要师生共同培养；坚持把握基础训练和秩序渐进的原则。

让情趣充满历史课堂的每个角落

教育应与生活紧密结合，脱离了生活的教育是枯燥无味的，历史学科的学习是在认识过去的过程中学会观寨人类社会、观寮现实世界，在课程内容的选择上体现时代性、符合学生的心理特征和认知水平、减少艰深的历史理论和概惫，我们历史教师要在教学的各个环节中，结合课程内容，让历史教学贴近学生的生活，让学生体验学习历史的过程，感悟历史，激发学习历史的辨趣，还历史以生动、活泼、增趣、盏智的本来面日。课堂教学悬实施新课改的主槊逆，作为初中历史教师应不断去探索，让历史课堂教学焕发生机．

加强实验教学,提高学生综合能力

实验教学是物理教学的重要组成部分是落实物理课程目标、全面提高学生科学素养的重要途径.物理学是以实验为基础的自然科学,实验既是学习物理的重要内容,同时也会激发学生的学习兴趣,培养学生的动手能力等提供重要的教学资源.因此,实验对提高学生的综合素质以及培养能力发挥着重要的作用.实验过程往往就是获取知识的过程.在新课程理念下实验在教学中骑着重要的作用,特别是对落实三维目标有着特殊作用与价值.

语文学科的人文特点初探

如何在语文教学中体现其人文特点,并实现其最终的目标呢？我认为应从以下两方面着手。一、发挥语文学科的育人功能1.让学生成为热爱祖国,志向高远的人有些语文教师在确定教学目标时往往＂胸中有书＂但＂目中无人＂。

语文教学中对学生创新能力的培养

在教学过程中培养学生的创造性学习能力．不仅是可能的，而且是必要的。我们作为教育工作者，虽不能奢望每一位学生都成为非凡的创造者．但我们完全可以使每一位学生在原有的基础上充分发挥其创造才能。从素质教育和创新教育的角度来看。中学语文教学中，培养学生的创造性学习能力的培养可以从以下几方面做出一些新的尝试。一、重视学生创造性人格的培养。

初中英语课堂上如何凸显学生的主体地位

一、学生主体作用的内涵学生的主体作用，简单地讲，是指在教学过程中学生作为学习活动的主体出现，他们能够能动地发展自己的潜能。学生应是教学活动的中心。教师、教材、教学手段都应为学生的“学”服务。教师应引导学生积极参与到教学活动中去．

如何活跃初中英语课堂气氛

在教学教育工作中，本人发现，现在的中学生，普遍自尊心较强，心理承受能力较弱。有时甚至发生顶撞科任老师。不服管教的现象，就更别提班主任了。由于本人也担任实验班的班主任。与学生接触的机会增多，自然在教育学生过程中所产生的矛盾也增多。特别是有些学生，上课不但不听讲，反而扰乱课堂纪律。在这个时候，身为教师的我，更会平心静气，不能因为个别学生而影响到整个班级的教学。

浅谈如何进行班级民主管理

班级作为进行德育教育的基层单位，是班主任对学生进行思想品德教育和培养学生使其健康茁壮成长的重要渠道。班级的管理模式直接影响学生的心理发展和成长，特别是初中生处于心理波动较大的关键阶段，无疑班级管理会发挥巨大的作用。只有民主管理，才能真正地听到学生的真心话，只有民主管理，才能真正走进学生的心理世界。

多媒体对初中英语教学的帮助

随着素质教育的全面推广．将各种可以提高教学效率和教育质量的技术手段应用于教育是教学发展的必然趋势．而信息技术教育已成为现代教育的重要组成部分。作为当今较为成熟的视听技术和传播科学被应用在教学中．正以迅猛的发展速度、强劲的渗透能力，受到了人们的广泛关注。

课外活动在初中英语教学中的运用

随着基础教育课程改革的不断深入，对身处改革一线的英语教师提出了新的要求；教师必须转变教育角色，调整教学策略；还要求具备课程开发能力和整合能力．培养学生探究学习的能力，加强对新技能的学习培训。语言学习要通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践机会．

初中生如何突破听力障碍

一、初中生英语听力障碍的表现1．语音障碍。有些学生平时不注意英语单词的正确读音．甚至不会正确发音，这样即使词汇量再大，也会影响正确理解所听内容．有的学生读单个的词读得准，但不懂连续、弱读、失去爆破、重音移动等可使单词的读音在语流中发生变化．也无法正确辨认和理解所听的材料。随着对外开放，新课程的改革．