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论艺术性与科学性相结合的声乐教育模式
被引量:
1
1
作者
郭徽
《中国音乐学》
CSSCI
北大核心
1996年第S1期146-147,共2页
论艺术性与科学性相结合的声乐教育模式●郭徽在高科技迅猛发展的今天,声乐教学中普遍采用的从实践到实践的“科学化”的口传心授法,已越来越呈现出局限性,与时代的高速发展越来越不相容。时代在要求我们努力搞好声乐教学的科学研究...
论艺术性与科学性相结合的声乐教育模式●郭徽在高科技迅猛发展的今天,声乐教学中普遍采用的从实践到实践的“科学化”的口传心授法,已越来越呈现出局限性,与时代的高速发展越来越不相容。时代在要求我们努力搞好声乐教学的科学研究,并迅速将这种科研成果转化到声乐教...
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关键词
声乐教学
声乐教育
艺术性
基本规律
声乐教师
基本原理
打开喉咙
歌唱状态
师范专科学校
歌唱发声
原文传递
谈对学生视唱心理素质的培养
2
作者
张增良
《中国音乐学》
CSSCI
北大核心
1996年第S1期120-122,共3页
谈对学生视唱心理素质的培养●张增良视唱是师范专科音乐专业的一门基础课。其目的就在于培养学生的音乐感、节奏感、音准概念,为今后学习音乐理论、器乐、声乐等课程打下基础。但相当数量的学生的视唱能力差,特别是视唱的心理素质不...
谈对学生视唱心理素质的培养●张增良视唱是师范专科音乐专业的一门基础课。其目的就在于培养学生的音乐感、节奏感、音准概念,为今后学习音乐理论、器乐、声乐等课程打下基础。但相当数量的学生的视唱能力差,特别是视唱的心理素质不稳定,在课堂上心神不安、神经紧张,...
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关键词
心理素质
内心听觉
音乐活动
音乐能力
视唱能力
音乐感
个性心理特征
自我实现的需要
智力因素
教学活动
原文传递
题名
论艺术性与科学性相结合的声乐教育模式
被引量:
1
1
作者
郭徽
机构
安阳师范专科学校音乐系
出处
《中国音乐学》
CSSCI
北大核心
1996年第S1期146-147,共2页
文摘
论艺术性与科学性相结合的声乐教育模式●郭徽在高科技迅猛发展的今天,声乐教学中普遍采用的从实践到实践的“科学化”的口传心授法,已越来越呈现出局限性,与时代的高速发展越来越不相容。时代在要求我们努力搞好声乐教学的科学研究,并迅速将这种科研成果转化到声乐教...
关键词
声乐教学
声乐教育
艺术性
基本规律
声乐教师
基本原理
打开喉咙
歌唱状态
师范专科学校
歌唱发声
分类号
J616 [艺术—音乐]
原文传递
题名
谈对学生视唱心理素质的培养
2
作者
张增良
机构
安阳师范专科学校音乐系
出处
《中国音乐学》
CSSCI
北大核心
1996年第S1期120-122,共3页
文摘
谈对学生视唱心理素质的培养●张增良视唱是师范专科音乐专业的一门基础课。其目的就在于培养学生的音乐感、节奏感、音准概念,为今后学习音乐理论、器乐、声乐等课程打下基础。但相当数量的学生的视唱能力差,特别是视唱的心理素质不稳定,在课堂上心神不安、神经紧张,...
关键词
心理素质
内心听觉
音乐活动
音乐能力
视唱能力
音乐感
个性心理特征
自我实现的需要
智力因素
教学活动
分类号
J60-05 [艺术—音乐]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
论艺术性与科学性相结合的声乐教育模式
郭徽
《中国音乐学》
CSSCI
北大核心
1996
1
原文传递
2
谈对学生视唱心理素质的培养
张增良
《中国音乐学》
CSSCI
北大核心
1996
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