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论艺术性与科学性相结合的声乐教育模式 被引量:1
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作者 郭徽 《中国音乐学》 CSSCI 北大核心 1996年第S1期146-147,共2页
论艺术性与科学性相结合的声乐教育模式●郭徽在高科技迅猛发展的今天,声乐教学中普遍采用的从实践到实践的“科学化”的口传心授法,已越来越呈现出局限性,与时代的高速发展越来越不相容。时代在要求我们努力搞好声乐教学的科学研究... 论艺术性与科学性相结合的声乐教育模式●郭徽在高科技迅猛发展的今天,声乐教学中普遍采用的从实践到实践的“科学化”的口传心授法,已越来越呈现出局限性,与时代的高速发展越来越不相容。时代在要求我们努力搞好声乐教学的科学研究,并迅速将这种科研成果转化到声乐教... 展开更多
关键词 声乐教学 声乐教育 艺术性 基本规律 声乐教师 基本原理 打开喉咙 歌唱状态 师范专科学校 歌唱发声
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谈对学生视唱心理素质的培养
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作者 张增良 《中国音乐学》 CSSCI 北大核心 1996年第S1期120-122,共3页
谈对学生视唱心理素质的培养●张增良视唱是师范专科音乐专业的一门基础课。其目的就在于培养学生的音乐感、节奏感、音准概念,为今后学习音乐理论、器乐、声乐等课程打下基础。但相当数量的学生的视唱能力差,特别是视唱的心理素质不... 谈对学生视唱心理素质的培养●张增良视唱是师范专科音乐专业的一门基础课。其目的就在于培养学生的音乐感、节奏感、音准概念,为今后学习音乐理论、器乐、声乐等课程打下基础。但相当数量的学生的视唱能力差,特别是视唱的心理素质不稳定,在课堂上心神不安、神经紧张,... 展开更多
关键词 心理素质 内心听觉 音乐活动 音乐能力 视唱能力 音乐感 个性心理特征 自我实现的需要 智力因素 教学活动
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