高校社会体育专业课程设置案例分析——以安阳师范学院为例

本文采用访谈、文献资料、规范分析等方法,分析了安阳师范学院社会体育专业课程设置的基本情况,并有针对性地提出相应对策,从而为社会体育的学科建设提供依据。

体育学院学生在健身俱乐部实践的现状及对策研究——以安阳师范学院为例

通过采用调查法、文献资料法、访谈法对安阳师范学院体育学院学生在健身俱乐部的实践现状进行调查,找出存在的问题并提出相应的对策,旨在把体育学院学生培养成一支高素质的适合现代健身俱乐部需要的健身指导员队伍提供参考,对体育学院课程设置及学生就业具有现实的指导意义.

高校体育赛事赞助现状与对策研究——以安阳师范学院为例

通过采用调查法、文献资料法、访谈法,对安阳师范学院体育赛事赞助的现状进行调查,找出存在的问题并提出相应的对策,对体育赛事的良性发展具有现实意义。

高校体育协会发展现状及对策研究——以安阳师范学院为例

通过采用调查法、文献资料法、访谈法对安阳师范学院体育协会的发展现状进行调查,找出存在的问题并提出相应的对策,对体育协会的良性发展具有现实意义。

大学生体质测试功能的深化研究——以安阳师范学院为例

全国大学生的体质调研,最终得到的结论都是从大学生群体的角度、历史的角度做出分析,但对于每一个学校、每个学生来说,意义并不是很大。本文通过访谈法、问卷调查法、测试法、结果与分析:专家经过论证,认为体质测试可以作为衡量大学体育教学质量的宏观指标之一;可以分析评价不同选项课之间的身体素质锻炼的差异;现行的体质测试对学校体育工作没有起到直接的作用。试图得出结论:作为师范类院校,应注重研究女生体质变化规律,解决实际问题;体质测试揭示体育选项间的锻炼规律,优化教学内容;改变体质测试工作指导思想,提高大学体育课程的教学质量;体质测试可以作为大学体育课程质量监控指标之一。

基于TBL教学模式的体育与健康课程核心素养培养的价值、发展困境与实现理路研究

TBL(Team-Based Learning)教学模式催生体育学科核心素养的生根发芽是一个漫长且繁杂的历程。TBL教学模式与体育学科核心素养呈现出一种动态性和过程性的联结关系,两者的交融互惠具有一定的价值意蕴。提高TBL教学模式与核心素养的契合度,推动TBL教学模式与核心素养的相互映衬存在课程目标模糊、教学设计紊乱、教师因循守旧、评价标准老套等发展困境。据此,提出实现理路:坚持目标导向,落实核心素养;更新教学设计,强化内容关联;升华教师素养,实现双向互动;基于评价标准,强调完整分析。强调培育学生的核心素养,立足于学生核心价值观、高尚品格和必备能力的促成,进一步实现“厚知识、深思维、硬能力、高素养”的人才培养目标。

我国城市高危体育项目发展研究—以安阳航空运动为例

采用文献资料法、调查法对安阳市航空运动的发展现状、存在问题及解决对策进行分析。主要结论:安阳市航空运动起步较早,取得了一定成绩,但也存在诸多问题。建议进行深入研究,挖掘安阳航空运动的价值、优势,促进我国高危体育项目的发展。

安阳体育旅游业的优势及发展战略

体育旅游是我国旅游业的一个重要组成部分,它是以体育资源、体育设施为条件,以体育锻炼为形式,让体育旅游参与者在旅游过程中享受到体育与旅游综合服务的经营项目。安阳有着丰富的旅游资源,政府应在体育旅游业方面进行政策创新,为开发安阳体育旅游业营造一个良好的环境。

河南省师范类高校民族传统体育发展现状调查与分析

高等师范院校作为培养师资的教育重地,她的教育方向应该说直接影响着人才的培养方向及文化的发展导向。因此,加强民族传统体育在师范院校的普及和开展,不仅能够使民族传统体育瑰宝得以传承和发展,而且还能有效地增进学生的身心健康。本文以河南省13所高等师范院校为研究对象,对民族传统体育在河南省师范类高校开展和推动的情况进行了调查分析,采用文献资料法、访谈调查法、问卷调查法、数理统计法等,对河南省师范类高校民族传统体育项目开展的现状进行了较为深入的研究,旨在了解制约河南省师范类院校开设民族传统体育课程的主要因素,并提出相应的对策,为民族传统体育在高等师范院校的顺利开展提供参考。

安阳市普通高校体育资源与社区体育资源共享研究

笔者从对安阳市社区体育和高校体育的现状入手,对影响安阳市社区体育发展的诸多因素进行探索和研究,通过对高校体育资源和社区体育的分析,找出把两者相结合的对策。

河南高等师范院校体育专业学生德育现状的调查研究

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、实地访谈法对河南省六所高等师范院校体育专业学生德育现状进行了调查研究。调查研究结果表明:1.大多数体育专业大学生认为,在校期间接受正规的德育教育是非常必要的,同时对接受的德育内容认可度很高。2.体育专业大学生的德育应当注重贴近学生的生活和实际。3.德育制度的制定应当在尊重学生德育主体性的同时加强德育制度的执行和落实的力度。

安阳市社区体育的发展现状及对策研究

本文采用问卷调查、文献资料等方法,对安阳市社区体育的发展现状进行了调查,发现存在的问题,并提出了相应的对策。

核心素养研究热点及对体育学科改革的启示

基于核心素养理念下的教育改革已成为当今教育领域的研究热点,针对体育学科如何落实学生核心素养,体育学科核心素养的培养、体育教师的培养、体育学科课程改革等都不容忽视。该研究以“核心素养”为落脚点,对国内外核心素养的理论框架及其研究热点进行阐述,为体育学科核心素养理念的落实提供可参考的研究视角。研究采用Citespace5.2软件对国内外文献进行研究分析。结果表明:国内外核心素养的研究热点主要集中在核心素养理论框架模型的构建、核心素养与课程关系的研究、核心素养的评价研究和基于核心素养的教师教育研究。提出基于核心素养理念的体育课程改革应强调统一体育学科核心素养理论内涵和指标体系、加强基于学科核心素养体育课程改革、引进体育学科核心素养多元化的评价手段、探索基于教师核心素养的体育教师培训体系的构建。

2022年女篮世界杯中国女篮决赛得失分因素分析

2022年女篮世界杯中国女篮取得亚军的优异成绩,但中国女篮与世界强队间仍然存在一定差距。通过文献资料法、录像观察法、数理统计法和比较分析法,对2022年女篮世界杯决赛(中国女篮对阵美国女篮)进行分析,研究中国队的得失分因素,结果显示中国女篮存在进攻效率低、防守能力差、控球能力和组织能力差等问题,同时存在对抗缺乏侵略性、国际大赛经验不足等问题。针对分析结果,提出女篮在今后的训练和比赛中要培养多样性进攻手段、强化自主进攻能力、提高防守的韧性、加强球员国际交流等建议。

奥林匹克全球化时代的体育民族主义

全球化是近代体育产生的时代背景,后者也具备国际主义与民族主义共存的意旨。奥林匹克运动的全球化催生了和平国际主义的理想;另一方面,体育的国际竞争增强民族认同感、提高民族凝聚力。伴随奥林匹克全球化进程,政治民族主义的刚性对抗被文化民族主义的"软实力"博弈所取代,各民族体育文化的多元与共生景象日益显现。

ARIMA模型在我国体育用品出口预测中的应用

为了客观把握目前我国体育用品出口的发展现状,准确预测未来我国体育用品出口的发展趋势。收集了2004年1月至2006年8月我国体育用品出口的月度数据,进行了时间序列分析,建立了体育用品月出口额的自回归求和移动平均模型(即ARIMA模型)。结果显示:模型ARIMA(0,1,2)(0,1,1)能较为准确地预测我国体育用品出口额的月度数据,模型的预测值与实际观测值非常接近,说明时间序列模型在我国体育用品出口状况预测中具有较好的应用价值。

体育人文社会学论文写作中的比喻修辞

明确体育人文社会学论文写作中比喻修辞运用的必要性和可行性,认为适时合理地应用能增强体育学术话语表达的感染力和说服力,具有形象陈述、委婉表达、提炼和辅助论证主题等作用,同时具有导向性、整体性、论证性和前瞻性等运用特性,区别于文学写作或日常生活写作。从一般性比喻和概念性比喻两个层面进行实际运用案例分析,认为比喻修辞的实际运用具有较大的空间张力和灵活性,不存在统一的语文标准,但却有宏观上的内在审美要求,力求做到形似、意似、神似。提出消解论文写作困境的宏观思路,冀望写作过程更轻松、惬意、愉悦,体育工作者应有信心也有条件做到。

体育用品出口贸易对我国经济增长贡献程度的实证研究

以我国体育用品出口与国内生产总值(GDP)月度数据为研究对象,运用相关分析、协整技术分析、格兰杰因果关系检验、脉冲响应函数分析及向量误差修正模型等研究方法对其进行实证分析。结果表明,我国体育用品出口与经济增长之间存在长期的均衡稳定关系,体育用品出口对经济增长的弹性较小,体育用品出口每增加1个百分点,国内生产总值增长将提高0.002 155 34个百分点。不存在体育用品出口到我国经济增长(或经济增长到体育用品出口)的单向格兰杰因果关系,体育用品出口的变动不是我国经济增长变动的主要原因。而我国经济的快速增长对体育用品出口的影响也有限。体育用品出口贸易对经济增长具有正向效益,但长、短期效应均不明显,我国经济的快速增长也并未对体育用品出口贸易产生长、短期效应。

国内外一线体育用品品牌营销比较研究——以耐克、阿迪达斯与李宁、安踏为例

采用文献资料法、广告观察法和比较分析法,从营销理念、营销结构、营销渠道三个层面对国内外著名体育用品品牌的营销活动进行比较。结果表明:1耐克、阿迪达斯以消费者心智为中心,采用"定位营销";李宁、安踏以生产者为中心,以"产品营销"为主。2耐克、阿迪达斯建立了立体的三级营销结构,实现了上至国际大型赛事和一线明星,下至街区、学校的青少年群体的全覆盖;李宁、安踏营销呈现扁平结构,主要覆盖国家、区域性赛事和国际二线明星及国内明星。3耐克、阿迪达斯的营销渠道是在"产销分离"的背景下发展起来的,体现为重"销"管"产"的特点;李宁、安踏的营销渠道也显现为"产销分离"的特点,但重"产"倾"销"。借鉴国际成功经验,为我国体育用品品牌营销活动变革和民族体育品牌建设提出了发展建议。

体育用品品牌形象分析与评价的模型建构和实证研究

文章以体育用品品牌形象为研究对象,运用文献资料、专家访谈、案例分析、归纳与演绎等研究方法,探索体育用品品牌形象分析与评价的理论模型,并以国内外代表性体育用品品牌形象为案例进行检验。研究结果表明:(1)品牌塑造的本质是在消费者品牌网络中创建一个优异的品牌形象。(2)品牌形象主要由品牌文化、品牌产品、品牌传播和品牌评价四个支架构成,四个支架依次由创始人、名称、标志、理念、新材料、新科技、新设计、广告、赞助、公关、顾客、市场十二个支点构成。(3)模型应用显示,国内代表性体育用品品牌(李宁、安踏)与国际著名体育用品品牌(耐克、阿迪达斯)相比,品牌形象具有显著的差异性,体现在支架短板与支点薄弱两个层面。本文在提出品牌形象分析与评价的理论模型基础上,以李宁、安踏与耐克、阿迪达斯的实践案例为验证,揭示体育用品品牌形象形成差异的具体成因,以期为我国体育用品品牌形象提升提供理论和实践应用参考。