艺术类中专学校历史课课外教学

课外教学活动主要包括:参观名胜古迹、博物馆,听专题报告会,观看电影、录像、VCD,课外上网阅读等。在通常的课堂教学活动中,进行中学历史教学活动的同时,积极地开展课外的历史教学活动,从而达到培养艺术创造型、能力型、素质型、全面型人才的目标。

论多媒体技术在中等职业学校器乐教学中的应用

本文以在器乐教学中应用多媒体教学软件实践为依据,对比分析了器乐传统教学方式和现代教学方式的利弊,阐述了多媒体技术应用于器乐教学的必要性、优越性和局限性。

如何做好中等职业学校图书馆的读者服务工作

服务于读者是图书馆工作的关键和灵魂，服务质量是图书馆的生存之本，图书馆的一切工作，最终都反映在图书馆的服务质量上。“一切为了读者”，“为一切读者服务”是图书馆工作的出发点和归宿。

议德育课程体系中增设“中国传统文化”课程

当前国内外形势都凸显出了弘扬中国传统文化的重要性,而作为社会青年精英代表的大中专学生对中国传统文化的了解掌握程度,对中国传统文化的传承和弘扬有着决定性影响。但是,目前中国传统文化课程的开设现状存在着一系列问题,严重限制了学生中国传统文化水平的提高。在德育课程体系中增设中国传统文化课程,不仅可为解决中国传统文化课程开设现状中存在的诸多问题提供有效的途径,有利于学生对中国传统文化更系统地进行学习,继承中华民族优秀文化传统,而且能够完善高校德育课的功能,拓宽其研究范围,有利于德育的繁荣发展。

QQ群在中职学校班级管理中的作用

从班务公开、常规管理、档案管理、班级日志4个方面来谈论QQ软件中的QQ群在中职学校班级管理中的作用，通过QQ群可以增强学生之间、师生之间感情交流，加强班级管理的民主化、公开化、自主化，从而推进良好班风的建设。

浅谈在安阳市高中体育课开展瑜伽教学的可行性

本文采用文献资料、比较研究、调查等方法，分析在河南省安阳市高中开展瑜伽教学的可行性，客观而深入地分析在高中开展瑜伽教学的科学性、积极性和可行性的理论阐述。研究结果表明在高中开展瑜伽的教学具备一定的可行性的，并在对高中生锻炼身体、保持身体健康、了解健身文化、提高个人情操几个方面都有积极意义。

从传承特点看传统武术在学校体育中的开展

文章采用文献资料、逻辑分析法,对传统武术在民间和学校体育中传承的特点进行比较分析,从传统武术的师徒传承方式与学校体育师生教学模式的差异中寻求结合点,对促进学校体育中传统武术的开展提出几点建议。

浅谈歌唱艺术中的情感

“情”是一切艺术之所以感人的“根茎”，声乐艺术的主要表现目的是要感动人，传达思想情感，要想把这些都表达到位，那就要求我们做到心中有情。唱歌要唱情，听歌也是要满足情感的需要。其实，现在，在我们的声乐课堂上，往往只停留在或纠缠在声音里。好像要求声音的质量是唯一的目标，而没有认真意识到声音与技巧，只不过是一种工具，而它的最终目的是为了表现思想情感，表现美，我认为这才是歌唱的真正意义。

浅谈声乐中的表演艺术

声乐是一种表演艺术,发展声乐艺术,提高演唱技术水平,使我们的声乐艺术有一个更好的发展,是声乐工作者,尤其是声乐教学工作者一个重要的任务。当然,发展和提高声乐表演艺术需要研究和涉及的问题很多,如声乐艺术的基本功与艺术的修养问题,美声唱法与民族唱法的结合,通俗唱法与民族唱法结合的问题,声乐教学方法的改革与如何保护嗓音问题等。我作为声乐教学工作者在这里就声乐表演艺术及教学中出现的诸多问题谈几点浅见。

论绘画中的“线”艺术

“线”作为绘画的重要语言之一,因地域不同和历史背景的差异,而形成了东西方不同的艺术风格。东西方文化的撞击与融合,又影响着当今艺术家的创作思想。

艺术教育在青少年成长中的作用

艺术教育是素质教育中不可缺少的内容,它所熏陶的高尚情操,培养的真善美的诚挚情感,所造就的智力完善,获得的愉悦心情等,起着其他教育方式不可替代的作用.

谈豫剧板胡及其演奏艺术

豫剧板胡的产生、发展及特点 ,板胡在豫剧音乐中的演奏艺术。

浅淡艺术类中专学生的语文学习

众所周知，艺术类中专学生的文化课成绩参差不齐，整体水平较低。学生本来在入学时就是文化课后进生，基础差、底子薄，加之他们大多存有“重专业，轻文化”的学习心理，对文化课不感兴趣，所以语文成绩不够理想。语文是我们中华民族母语教育的核心课程，如何培养艺术类中专学生学习母语的兴趣，整体提高他们的语文水平。是当前艺术类中专学校中语文教育应关注的重要问题。

浅谈多媒体技术在艺术中专戏曲教学中的辅助作用

多媒体技术在艺术中专戏曲教学中的广泛应用,它以其良好的视听效果和积极的师生互动等特点,为培养新世纪创造型人才提供了良好的教学环境;能使教师更新教育观念,改进教学方式,推动中职戏曲教育向信息化、现代化发展。

浅论中职学校英语教学的策略

中职学生入学时的英语基础普遍较差，学习英语的总课时通常较少，如何才能在有限时间里取得事半功倍的教学效果呢？这就需要研究教学策略问题。它包括教的策略和学的策略两个方面。

如何正确认识数学课程独特的文化教育功能

从数学的本质、发展、应用方面及与哲学、语言学、美学等人文学科的关系两方面阐述了数学学科的人文价值及独特的文化教育功能.

学校礼仪教育——国民素质的社会窗口

学校是一个既严肃有活泼,既庄严又亲切,既紧张又文明的地方。这就要求有合适的礼仪规范,不但是教师为人师表的体现,也是学生良好教养的要求。所以,学校礼仪既是衡量一个学校文明素质的标兵,也是展现一个国家国民素质的社会窗口。

艺术院校图书馆职业特色之我见

通过分析艺术院校人才培养的特点,对中等艺术学校图书馆如何体现自身的职业特点进行了认真地研究,并提出了应采取的措施和方法。

课堂教学中如何运用多媒体进行音乐情境教学

多媒体技术在教学中的运用是未来音乐教育的趋势,运用计算机多媒体辅助音乐教学,可以创设生动形象的教学意境,丰富教学内容,丰富音乐的内涵,利用多媒体教学的形象性、直观性、交互性等特点,可以如实地传递、保存和反馈音乐信息,并使各种信息类型的转换和过渡变得自然、平稳、迅速.因此,运用多媒体进行音乐情境教学,在音乐和学生之间架起一座桥梁,展现给学生一个动态的、优美与浓厚人情味的音乐学习的空间,能够充分激发学生学习音乐的积极性,促进他们的审美体验和个性发展,更好地发挥教师的主导作用,大大提高教学效率,有效地达成教学目标.

初探素质教育观下的审美教育

审美教育是音乐教育的核心部分,它培养学生对美好音乐的热爱,帮助他们树立正确的审美观,养成健康向上的审美情趣,并能起到启迪智慧、净化心灵、陶冶情操等作用,然而我国当前的音乐教育中审美教育并没得到很好的贯彻。这就严重违背了音乐教育要"以音乐审美为核心"这一基本理念.针对当前现状.本文对音乐审美教育的改革问题作了一些有益的探讨。