在英语学科教学中培养学生发展核心素养

2016年9月,《中国学生发展核心素养》正式发布。中国学生发展核心素养,以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养＂全面发展的人＂为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。

解读梵高

后印象主义绘画对世界油画的发展起了重要的作用,梵高是后印象主义绘画的创始人之一,是非常具有影响力的一位。他不凡的人生和多重性格,打造了他不寻常的艺术特色,对于世界油画的艺术探索、实践和艺术鉴赏都具有宝贵的学习和研究价值。

图式理论在英语阅读教学中的运用

英语阅读能力的培养不能仅仅局限于提高学生理解单词、语法结构和局部信息的能力,而是要培养学生快速把握文章主旨,准确理解文章的逻辑和细节信息。提高学生的英语阅读能力是一个长期的过程,而图式理论（schema theory）在英语阅读教学中的恰当运用,有助于学生提高阅读速度,培养良好阅读习惯和方法,提高对文章的综合理解能力。

新高考背景下高中英语单元教学的创新策略分析

随着新课程改革的不断深入,高中英语教育教学模式也逐渐从传统模式转化成新模式。作为一门语言类学科,英语教学不仅要教学生怎样运用英语,还应该关注学生的英语学科素养,将其作为教学的重点内容来培养。想要做到这一点,就必须培养学生的英语自主学习能力,引导学生积极主动地参与到英语学习过程中。在此过程中既可以提升学生自主学习的能力,同时还能引起学生对英语学科的兴趣,体会到高中英语的乐趣,提升英语成绩。