以绘本为载体培养幼儿阅读兴趣和能力

幼儿正处于形成良好阅读习惯、提升阅读能力的关键时期。因此,培养幼儿良好的阅读习惯和阅读能力显得尤为重要。绘本符合幼儿阅读的习惯和特点,深受幼儿的喜爱。在阅读教学活动中,如果能够灵活地选择阅读的内容,创新阅读的方式和方法,就能让幼儿愉快地学习和阅读绘本,大大提升幼儿的阅读兴趣,达到培养幼儿良好意志品质、提高幼儿的阅读能力、促进幼儿身心健康发展的目的。

教师心声

梅尔、米勒等心理学家提出的“挫折—攻击理论”,可以很好地解释小松的暴力伤人行为。该理论认为,挫折会导致某种形式的攻击行为。小松属于留守儿童,没有父母陪伴,缺乏安全感,心理挫折明显大于非留守孩子。由于长期遭受欺凌,这一挫折使他情绪十分激昂,出现了两次攻击行为。第一次反击同学,被人劝阻了;第二次,夜晚拿刀伤人的攻击行为是刻板的,甚至是无目的的。